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标点符号的运用;冒号、句号、分号、顿号、逗号;;下列句子中冒号作用的解释正确的一项是();补充:关于“说”后的标点使用;如:我们正在吃饭。
如:今天天气真不错。
如:请你把门关上。
如:我不知道看到易烊千玺的时候我是什么心情。
;口诀;;例:①你打算去南非呢还是去毛里求斯呢
②你打算今天去呢还是明天去呢;例:①你吃早点了吗吃了几碗
②你刚刚唱的歌歌名叫什么谁唱的;;1.我们需要反省一下,自己的成绩究竟应该怎么提高?
2.我们不得不思考,在当今社会看到老人摔倒到底该扶呢?还是不该扶?
3.看你被晒得像碳一样,这周末去哪儿玩了?小明同学?
4.你多久去一次北京?怎么去的?;(一)顿号:表示句子内部并列词语或词组之间的停顿。;例①:毛毛每天都跑步。;;;例:古诗词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。;口诀;即学即练:下列标点使用是否正确?;(一)定义:表示句子中间一般性的停顿,用逗号。;顿号和逗号的区别:;2、并列词语之间带有语气词,用逗号,不用顿号。;(一)定义:一般指用在并列的句子与句子之间,并且必须是用了逗号的前提下,才能用分号。;;口诀;巩固练习;;;知识总结;2、顿号
并列谓补不要顿,
集合名词不要顿,
概约不顿确数顿。
书引并列不要顿。;集合名词不顿,
概数约数不顿,
确数需要停顿,
书引并列不顿。;小学升初中的作文选材技巧如下:
深入挖掘:对于小学升初中的学生来说,选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实感的文章。
关注细节:选择具有细节的材料,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写:注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时,可以选取一些具有描写性的材料,如人物形象、景色描写等,通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心:在选择材料时,要明确文章的中心思想,并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理,避免偏离主题或文不对题。;小???升初中的作文选材技巧如下:
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