备课素材：光合作用主题探究活动- 高中生物人教版必修1 .docx

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2024-02-04 发布于浙江
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备课素材：光合作用主题探究活动- 高中生物人教版必修1 .docx

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光合作用主题探究活动

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标”）指出，“科学探究”是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。学生应在探究过程中，逐步增强对自然现象的好奇心和求知欲，掌握科学探究的基本思路和方法，提高实践能力；在探究中，乐于并善于团队合作，勇于创新。发展科学探究素养在生物学教学过程中至关重要，是帮助学生建立生命观念、发展科学思维、培养社会责任的重要途径。逆向教学设计是发展学生科学探究素养的一种有效教学策略，它为教师提供一种课堂规划的“逆向”逻辑，为有效开展课堂教学、达