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初中名著导读

初中语文名著推荐阅读?

《朝花夕拾》鲁迅?（散文集）??《鲁宾逊漂流记》笛福??

《名人传》罗曼·罗兰（主要人物：贝多芬、托尔斯泰、米开朗琪罗）??《繁星春水》冰心（诗集）??《格列佛游记》斯威夫特??《爱的教育》阿米琪斯??《骆驼祥子》老舍??《童年》高尔基??《昆虫记》法布尔??

《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基?《简·爱》夏洛蒂·勃朗特?《西游记》吴承恩?《水浒传》施耐庵?《三国演义》罗贯中?《红楼梦》曹雪芹??

1.《汤姆索亚历险记》?

1．作者：马克·吐温（美）?

2．作者为什么要塑造汤姆·索亚这个艺术形象？?

一是为了表示自己对童年生活的深刻怀念；二是为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子健康成长。?

3．你觉得汤姆·索亚是个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？?

他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，厌恶教会学校里

皇帝想招待我看他们国内的几种表演。就演出的精妙和壮丽而言，他们的表演超过了我所知道的一切国家。?⑴．选文中的“我”是格列佛。（填写人名。）?

⑵．斯威夫特为了表现小人国（利立浦特）官员候选人和官员奸佞献媚的特点，主要通过哪两个情节来表现其特点？?【答】：小人国的候选官员在绳上跳舞。官员在皇帝面前表演，腰缠丝线。?⑶．你喜欢这部小说吗？任选一个角度，说说你喜欢它的理由。?【答】：作者讽刺手法丰富，让人在阅读的过程中自然而然的联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺。

2.《西游记》?精彩片断?

（1）孙悟空大闹天宫。?（2）真假美猴王。?

（3）孙悟空三打白骨精、三调芭蕉扇。?（4）猪八戒高老庄娶亲。?主要人物形象或主要内容?

（1）孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者、?好动、顽皮、武艺高强、勇敢机智、疾恶如仇。?（2）猪八戒：憨厚纯朴、贪吃好睡、滑稽荒唐。?

（3）唐僧：善良虔诚的苦行僧、不辞劳苦、不畏艰险、但又昏庸顽固、是非不分。?（4）沙僧：老实憨厚、吃苦耐劳、忠心耿耿。?1．作者是明代文学家吴承恩。?

2．这是一部神魔小说，它给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。课本上所选篇目是《美猴王》《孙悟空一调芭蕉扇》。?3．美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？?

“美猴王”的称号由石猴得来，他作了大的贡献，大家尊称为“千岁大王”，于是将“石”字隐去。贡献大的应该有美好的称号。?

菩提祖师根据他是猴子（猢狲），为他取姓为“孙”，法名“悟空”。他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式启用“悟空”这一法号。?4．《美猴王》塑造了“美猴王”的形象，请你说说他“美”在那里？?

身世美、行为美和言语美这三个方面，作者主要通过石猴发现水帘洞这两件事的描述，对这三个方面，刻画了美猴王这个令人喜爱的形象。?5．《美猴王》片段中孙悟空有哪些性格特点？?

聪明灵巧、本领超群、有胆有识、深孚众望的猴王。?6．《孙悟空一调芭蕉扇》片段中孙悟空有哪些性格特点？?有勇有谋。?

7．铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？??

铁扇公主跟孙悟空有仇，因为孙悟空与她的儿子圣婴大王发生过很大的冲突。后孙悟空为救师父，请来南海观音，用诱敌深入之计让红孩儿陷于天罡刀刀丛之中，从此戴上一个“金箍儿”，不能妄动了。?8．人物形象：?

孙悟空：这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情，对此三位一体，我们应这样理解：美猴王是猴，是人，又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。他的人性具体表现在：艺高胆大，聪明心细，不愿手拘束，热爱自由，不怕艰险，敢说敢做等。?

总之，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神，最受读者喜爱。他始终是战胜妖魔鬼怪的战斗主力，最后得到一个“斗战胜佛”的光荣称号。毛泽东有两句诗“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，精辟地道出了这位神猴的本质特点。?

猪八戒：好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂鼓。有时耍点小聪明，结果反而坏了大事。但猪八戒还是一个好人，他憨厚淳朴，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。取经路上的脏活、累活如挑行李、背死尸、埋人头、扫垃圾等，都是他来干；与妖精斗起来也是十分勇敢的。?唐僧：是一个很复杂的人物，一方面，他心地善良，信仰坚定，明知到西天去必然回碰到许多艰难险阻，但仍然勇往直前，义无返顾。另一方面，他又相当窝囊，一碰到妖魔鬼怪，他总是一筹莫展，一旦离开了徒弟，连饭也吃不上。最糟糕的是太糊涂太慈悲了，悟空主动除妖时，他总是斥为“无心向善”“有意作恶”“不知好歹”，甚至闭上眼大念紧箍咒，使悟空无法除妖。?

9．某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧、猪八戒这两个人物有两种不同看法