钢筋混凝土结构课程设计实施细则.pdfVIP

西安广播电视大学开放教育工学科土建类

土木工程专业(本科)课程设计实施细则

中央广播电视大学人开放教育土木工程专业实践环节教案大纲由两个课程设计、生产实

习、毕业实习、毕业设计（论文）四部分组成。本实施细则仅针对课程设计提出要求。

一、课程设计的目的：

课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计

是学习专业技术课所需的必要教案环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设

计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学

生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算

和绘图的设计能力。

二、对学生要求：

1．学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计

规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。

2.．学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。

3．课程设计的成果为计算书和2号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通

顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程

字注文。

三、课程设计的课题：

每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）计有以下三门课：混

凝土结构、钢结构、建设监理，建筑工程方向完成混凝土结构和钢结构设计，建筑管理方

向完成混凝土结构和建设监理课程设计，各门课的要求如下：

1．混凝土结构课程：

（1）掌握混凝土结构体系荷载的确定及传递方式。

（2）掌握结构的平面布置。

（3）掌握单向板、次梁、主梁的承载力计算以及梁板的配筋计算。

（4）完成计算书的编写。

1/10

（5）完成结构平面图、梁（次梁及主梁）板配筋图及钢筋用量表的绘制。

2．钢结构设计：

（1）掌握单层工业厂房结构体系荷载确定及传递方式。

（2）掌握屋架杆件的内力计算及荷载不利组合计算，并确定杆件的最不利内力。

（3）掌握杆件截面的选择原则，并设计上、下弦杆、腹杆及节点。

（4）完成计算书的编写。

3．建设监理社会调查（大作业）：

（1）完成监理公司所监理某项工程的社会调查。

（2）掌握监理规划的制定。

（3）调查监理实施情况。

（4）调查监理效果。

（5）总结监理过程存在的问题，并提出相应的改进措施。

（6）完成调查报告。

注：《混凝土结构》和《钢结构》、《建设监理》三门课程的课程设计具体要求见混

凝土结构课程设计任务书、钢结构课程设计任务书、建设监理课程设计任务书。

四、指导教师

（1）课程设计的指导教师一般由具有中级及以上职称的专业课教师或工程技术人员担任。

（2）指导教师负责课程设计的指导、答疑，并督促、检查学生的课程设计进行情况，

负责学生的成绩考核。

（3）每位指导教书指导课程设计学生不得超过20人。

五、成绩考核及时间安排：

2/10

1．教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按五级

分评定即：优秀、良好、中等、及格、不及格。

2．时间安排：课程设计安排在相关课程完成后,每门课程安排两周时间。

3．各试点单位的管理教师应收集好本学期学生课程设计资料(计算书及设计图纸、调

查报告等)，填好《课程设计成绩登记表》，期末随课程平时作业一起验收。验收时各试点

分校、工作站将《课程设计成绩登记表》和课程设计资料(计算书及设计图纸)送西安市电

大责任教师验收,由市电大责任教师验收合格签字后，才算课程设计合格。

附录一：混凝土结构课程设计任务书

附录二：钢结构课程设计任务书

附录三：工程监理社会调查任务书

附录四：封面

3/10

附录1

西安广播电视大学开放教育土木工程（本科）

混凝土结构课程设计任务书

一、课程设计的目的与任务。

本课程设计为《钢筋混凝土结构》课程设计，其目的是了解混凝土楼盖结

构设计的主要过程；锻炼和提高混凝土梁（板）