必威体育精装版大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)CNT .pdf

必威体育精装版大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答

案）

一、单选题

1．我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。B

A.追求同质化；B．避免过度综合化；C．提升研究生教育层次的水平；D．加大应用型学

科门类的比重

2．最早确立并实践服务职能的是（）。D

A．柏林大学；B．哥廷根大学；C．哈勒大学；D．威斯康星大学

3．体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。A

A.教学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案

4．制定教学计划的前提是（）。B

A.课程设置；B.培养目标和规格；C.教学环节；D.教学反思

5．主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的

基本概念和过程的课程理论是（）。D

A.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观

6．合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()。B

A.公平公正；B.科学定编定岗；C.战略规划；D.分类考核

7．高校最基本的一项职能是（）。C

A.科研；B．社会服务；C．教学；D．知识创新

8．教师专业发展的基础是（）。A

A.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验

9．主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的

基本概念和过程的课程理论是（）。D

A.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观

10．关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。D

A.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学

生获得完整的知识体系

11．下列哪一项不是上好课的必要条件？（）D

A.目的明确；B.内容正确；C.方法得当；D.手段先进

12．实施学分制的必要条件是（）。C

A.过程管理；B.班组管理；C.导师制；D.百分制

13．“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方

面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A

A.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则

14．高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）。A

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学；B.跨学科选课；C.通过复合课程将文、理学科

融为一体；D.加强基础,淡化专业

15．教师专业角色的多样性不包括（）。D

A.教学者角色；B.研究者角色；C.服务者角色；D.领导者角色

16．教师职业道德的内涵中不包含（）。D

A.专业意识；B.专业态度；C.专业品质；D.专业技术

17．下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）B

A.高校培养目标具有主观性与客观性；B.高校培养目标具有抽象性与统一性；C.高校培养

目标具有稳定性与动态性；D.高校培养目标具有具体性与多样性

18．我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。B

A.追求同质化；B．避免过度综合化；C．提升研究生教育层次的水平；D．加大应用型学

科门类的比重

19．学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度

帮助理解知识结构的复杂性？（）B

A.再认策略；B.意义策略C.目标策略；D.组织策略

20．教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为（）。D

A.讲义；B.教科书；C.教学大纲；D.教案

21．以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省

理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式体

现了课程改革的（）。A

A.课程内容综合化趋势；B.课程实施多样化趋势；C.课程方向人文化趋势；D.课程性质职

业化趋势

22．高校的基本职能是（）。A

A.培养人才；B.科学研究；C.服务社会；D.传承文化

23．教育的基本规律涉及到（）。D

A.教育与社会发展的关系；B．教育与人的发展的关系；C．教育与技术发展的关系；

D．A和B

24．大学生的身份权包括：（）。C

A.生命权；B.人格权；C.荣誉权；D.身体权

25．由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什

么样的原则？（）C

A.理论联系实际；B.直观性；C.因材施教；D.科学性与思想性结合

26．高校课程内容的推陈出新、教学