小学语文作业检查小结模板（精选11篇）.pdf

小学语文作业检查小结模板（精选11篇）

小学语文作业检查小结模板（精选11篇）

小学语文作业检查小结1

各位领导、老师们，大家下午好！

根据学校的工作计划和领导的安排，从上个星期四到昨天下午，

由我对我校语文的作业进行检查，检查的是内容是一二年级的《同步

测评》、三四五六年级的作文，首先感谢老师们，因为每一位语文老

师都积极主动配合检查，让第一次单独检查作业的我，能顺利地完成

任务，再次表示感谢。以下是检查的大致情况：

优点

1、教师批阅认真、及时，做到全批全改。一二年级学生都能在老

师的要求下进行了订正，老师们也进

行了二次批阅复批，，及时让学生纠正错误进行再批。并能

根据学生的年龄特点，写上奖励性的话语或者是盖章；中高年级的作

文，老师批改时有横批和总评，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，

批语富有鼓励性，针对性。从作文质量来看，大部分学生的作文都是

二次作文；其中六（1）的.作文批改非常细致。

2、学生作业都能按要求写上日期，不仅一二年级的同步有家长的

签名，而且三（2）、四（2）、五（2）、五（3）的部分作文也有家

长的签字；

3、作业的质量：低年级的同步优秀率比较高，相对来讲，二年级

的同步书写比较工整、本子比较干净，涂改较少，特别是二（3）的同

步作业书写得比较认真，错误率较低。中高年级的作文中，四（3）班、

六（1）、六（2）班得作文高分率占的比率较高，书写上，四（3）班、

五（2）、六（1）、六（2）这几个班的书写相对比较工整。

二、发现的一些问题

1、低年级的同步有个把次漏改的现象，有的是因为学生补写之后

老师没有得及时批改；

2、中高年级的作文中有些学生的错字没有订正；部分学生书写不

够工整，特别是男生的书写要比女生差很多，如五（1）班；每个班都

有一小部分学生的写作水平还有待提高。

从作业检查来看，各位教师确实很辛苦，尽职尽责地做好了本职

工作，由于检查得量比较多，难免有些疏漏或者说得不到的地方，希

望各位老师批评指正，谢谢！

小学语文作业检查小结2

这次语文教学常规检查的内容有：教案、作业、作文批改、等。

总体来说，绝大多数语文教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，

但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，部分教

师做到统观全册，均有超前备课。备课从目标的制定、教学方法的设

计及教学手段的运用都体现新的课改理念。

2、教师写的教学后记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后

反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法

的指导，不少老师还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解

剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本

次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。

4、作业作文等方面做得最好的是四（1）班、六（2）班。

二、存在的问题

1、少数教师的作业布置分量偏多，缺少精心设计，未能有效地达

到巩固和提高的目的。

2、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。

3、作文批改比较粗糙，过简，没有旁批，批语缺乏针对性和实效

性；面批的力度不够。

4、学生的书写普遍较差。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业要精批细改，所写批语要规范、清楚、给学生以榜样

示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂

划划。

3、教学反思要及时，要对课堂教学产生真正的`价值。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师

份内的本职工作。通过教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另

一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规

工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们更好地进行教育教

学。

小学语文作业检查小结3

小学语文教研组在学校教务处的安排下，于20xx年4月29对小

学低段组语文老师的作业批改情况作了检查，本次检查的形式以抽查

为，主要检查各班作业的批改有无差错、批改是否及时、上交量、作

业布置的量的大小等情况进行