第三单元 第2课时 比大小【趣味课堂+拓展延伸】一年级数学上册人教版.pptxVIP

第2课时比大小;1.认识“=”、“”和“”，知道这些符号的含义，同时知道这三种符号的读法和作用。;初步建立并培养符号意识。;一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。

——（打一动物）;温故知新：数一数，连一连。;相等与“=”;3只猴子分水果，请你帮忙分一分。;3只猴子分水果，请你帮忙分一分。;3;3;读作：3等于3;你还有其它方法吗帮猴子分桃子吗？;不相等与“”“”;分梨;读作：3小于4;你还有其它方法吗帮猴子分梨吗？;分香蕉;读作：3大于2;你还有其它方法吗帮猴子分香蕉吗？;对比分析，归纳总结;认识了“=”、“”、“”，会区分吗？;;1.先填数，再比较，用上“”“”或“=”;5○23○54○35○54○1;归纳总结：

比较两个数的大小时，可以用关系符号“”“”

或“=”来连接。

当两数相等时，用“=”连接;

;归纳总结：

当两数不相等时，前面的数比后面的数大，用“”连接;

前面的数比后面的数小，用“”连接。;达标练习，巩固成果。;数一数，比一比。;涂一涂，比一比。;填一填。;下面的应该图什么颜色？先涂一涂，再数一数。;左边树上能看到的只有3颗桃子;这节课你有什

么收获？;1.完成P19第6~8题。

2.完成《分层作业》。