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县市级中医医院护理规范化培训模式探讨

摘要】目的关于县市级中医医院护理规范化培训模式的探讨。方法本次研究选

取我院150名护士作为研究对象，对所有护士培训前、培训期间、培训后的考核

成绩进行对比，分析此次培训模式的成果。观察指标为护士在培训前后对于中医

理论及护理知识的掌握，主要包括训前考核、基础培训、进阶培训、巩固培训、

训后考核及最终考核成绩。结果所有护士在培训前对于中医基础理论、中药学的

基础理论、中医护理基本理论、中医护理基本操作等各方面知识的掌握程度较低，

培训2个月后稍有提高，培训7个月后显著提高，培训一年后培训护士基本掌握

中医各方面知识，成为一名合格的中医护理人员。结论中医院对于中医护理人员

的培养需要一个适宜有效的培训计划及培训模式，适宜有效的培训计划及培训模

式能培养出更多更优秀的中医护理人员

【关键词】县市级中医院；护理；规范化培训模式

[中图分类号]R926[文献标识码]A[文章编号]1672-5018（2015）11-228-01

中医护理是在中医基本理论指导下的护理工作[1]。中医发展至今，一直讲究医护结合的

理念，所以“医为护，护为医”两者早就结合在一起，并没有严格意义上的中医护理人员。但

是，随着医疗技术的发展，人们对于护理工作的要求也相应提高。医生已经无暇兼顾两者，

因此对于中医护士的培养便成了中医医院的重要任务。本次研究选取我院150名护士作为研

究对象。具体报告如下：

1资料和方法

1.1基线资料

本次研究选取我院150名护士作为研究对象。分为培训前与培训后，培训期为1年。

所选护士均为女性，年龄范围（19～45）岁。本科学历者17名，大专学历者86名，中

专学历者47名。其中60人从事护理时间1至3年，42人从事护理时间3至5年，32人从

事护理时间5至10年，16人从事护理时间10年以上。

1.2方法

为150名护士制定相关中医培训计划，分期抽查培训结果并记录在案。

培训计划：训前考核、基础培训、进阶培训、巩固培训、最终考核。

基础培训：对所有护士进行2个月的基础知识和基本技能的集中培训。培训方式以课堂

培训和示例培训结合实际操作。基础知识和基本技能主要包括中医基础理论、中药学的基础

理论、中医护理基本理论、中医护理操作等[2]。

进阶培训：对所有护士进行5个月的进阶培训。主要内容：对于不同疾病的相应认识及

护理。尽量要以实际案例讲述，让护士深刻体会中医在治疗不同疾病时的方法，感受中医治

疗理念[2]。

巩固培训：所有护士已经进行了7个月的培训，对中医的基本理论和基本技能应该有所

了解和掌握。在这基础上对所有护士实施实际操作培训及定期考核，并将实际操作事例及考

核内容记录作为评分依据[3]。

训后考核：对所有护士进行一次答卷考核，题目由我院资深医师及护理部综合拟定。

最终考核：对所有护士在培训期间的表现及考核成绩做一个综合评价，记录成表。

1.3观察指标

护士在培训前后对于中医理论及护理的掌握，主要包括训前考核、基础培训、进阶培训、

巩固培训、训后考核及最终考核成绩。

1.4统计学处理

采用SPSS20.0软件，对比所有护士的各项考核成绩，进行统计处理。计数资料采用X2

检验，计量资料采用t检验，以P＜0.05代表所有护士之间培训前后考核成绩的差异具有统

计学意义。

2结果

本次实验中所有护士考核成绩表，具体信息如表1所示：

3讨论

中医护理人员的培训主要由中医院校职前培训及中医医院职后培训进行。对护士的培训

是一个相当长的过程。护士在培训过程中要严谨，督促，使其高效的掌握中医基本理论，尽

快成长为一名优秀的中医护理人员[4]。

本次培训过程中，我院重点对护士进行三个阶段的培训。基础培训，让护士掌握中医基

础知识，对中医和对于自己今后从事的护理工作有一个新认识。待护士对中医及中医护理有

了一个较深的认识后，再对其进行第二阶段，即进阶阶段。此阶段主要是对护士从事科目的

分选，依据护士在基础培训期间的表现，建议其选取适合自己优势分类，从而进一步学习，

提高自身护理水平。并用实际案例培训，让其更早的进入中医护理人员的角色，为其今后的

工作打下基础。所有护士在接受7个月的培训后也对中医基础理念和中医护理有了一个较深

刻的认识和理解。第三阶段则主要是对这些认识和理解作进一步巩固。要知道，“知识学起来

慢，忘起来快”，因此对护士的巩固培训非常重要。培训后