第五单元 第7课时 10的认识【趣味课堂+拓展延伸】一年级数学上册 人教版.pptxVIP

小学数学·一年级（上）·RJ;1.引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和以及规范书写。;能够正确数出数量是10的事物的个数，会读、写10，能区分序数及基数的含义。;0、1、4、9、5、7、8、3、2、6;找一找生活中的10;探究10的认识;老师带着同学们到广场看鸽子，图上哪些事物的数量可以用10来表示？;10的认识;摆10朵;有9颗珠子，;10像一根油条和一个鸡蛋;10的写法;回顾数字歌;6像哨子能吹响;探究10以内数的顺序和大小比较;在直尺上最左边的数字是0，它右边是1；

每相邻的两个数之间都相差1；

在直尺上右边的数比左边的数大，左边的数比右边的小。;（）;（）;10;1.数量是10的事物的个数可以用“10”来表示。2.10的组成可以一组一组地记，当两数为不同数时，交换两数的位置可得到另外一组。

;1;画一画：将不足10个的图形补成10个。;达标练习巩固成果;;;3+6;;;这节课你有什

么收获？;完成教材P62第1~3题；

完成《分层作业》。