教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编2 .pdf

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇

编2

(总分：66.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)

1.【2012．江西】从教育有史以来，除()以外，教育都具有阶级性的特征。

A.原始教育√

B.西周教育

C.近代教育

D.现代教育

解析：解析：原始社会的教育没有阶级性。

2.【2015．福建】春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。

A.国学

B.私学√

C.太学

D.乡学

解析：解析：春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争

鸣的盛况。

3.【2015．重庆大渡口】教育这一社会现象的根本属性是它的()。

A.自然性

B.社会性√

C.历史性

D.永恒性

解析：解析：教育的社会性是教育的根本属性。

4.【2015．重庆双特】教育的本质属性是()。

A.社会性√

B.阶级性

C.育人性

D.时代性

解析：解析：从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。

从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，

是个体社会化的过程。

5.【2014．福建】我国奴隶社会学在官府的现象，体现教育的特点是()。

A.社会性

B.阶级性√

C.历史性

D.永恒性

解析：

6.【2015．湖北潜江】下列说法不正确的是()。

A.教育将随着国家的消亡而消亡√

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D.教育现象最早出现于奴隶社会

解析：解析：教育的社会属性表明，教育具有永恒性。即教育是人类所特有的社会现象．只要人类社会存

在．就存在教育。

7.【2013．福建】我国学校教育产生于()。

A.原始社会

B.奴隶社会√

C.封建社会

D.社会主义社会

解析：解析：根据历史记载，我国早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态。

8.【2011．福建】下列描述能够体现中国古代教育特点的是()。

A.教育与生产劳动紧密结合

B.教育与生产劳动严重脱离√

C.教育与生产劳动逐步结合

D.教育与生产劳动若即若离

解析：解析：古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育的基本特征是：(1)

古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。(2)古代学校教育脱离社会生产实践．显示了教育与生产劳动相

分离的特征。(3)古代学校教育的形式一般是个别教学，它使教育具有了完备的条件．即专职教师、固定学

员和专门的教材。(4)教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自然、对辩和死记硬背。故教育与生产劳

动是严重脱离的．选B。

9.【2015．广西】奴隶社会教育的特点具有()。

A.平等性

B.阶级性√

C.生产性

D.民主性

解析：解析：古代奴隶社会教育的主要特征有阶级性、等级性、非生产性、专制性等，故本题答案为B。

10.【2015．山西大同】教育的普及、成人教育的迅速发展，传统教育走向终身教育．体现了现代教育的()。

A.生产性

B.科学性

C.民主性√

D.商品性

解析：解析：现代公民有接受学校教育和参与学校教育的权利和义务。教育的普及性、群众性，成人教育

的迅速发展，传统教育向终身教育发展等，都体现了现代教育的民主性。

11.【2015．陕西汉中】等级性是中国()社会最显著的教育特征。

A.原始

B.奴隶

C.封建√

D.资本主义

解析：解析：中国封建社会最显著的教育特征是等级性。

12.【2015．江西】学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入()后出现了学

校。

A.原始社会

B.奴隶社会√

C.封建社会

D.资本主义社会早期

解析：解析：奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化

出来．成为独立的形态。

13.【2014．江西】学校教育与生产劳动相脱离，是从()时期开始的。

A.原始社会

B.奴隶社会√

C.封建社会

D.资本主义社会

解析：解析：奴隶社会是以使用青铜器手工工