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学校十二周工作总结6篇

学校十二周工作总结6篇

学校十二周工作总结篇1

一、值得肯定的地方：

1.全体高中生物老师精神面貌好，热爱本职工作。在视导中，没有听

到任何老师抱怨自己工作、工资;也没见到得过且过消磨时间的老师：视

导中没有发现无备课上课的事，也没有作业无批改的现象，大家都忙忙碌

碌的。绝大部分老师在刻苦学习、教书育人、干事创业。

2.教研组、备课组工作扎实而有序。各高中组以提高生物教学质量为

主要目的的校本教研开展的好，各个学校每周都要安排时间进行生物教研

集体研讨教学的重难点、设计教案。足中教研组每周还组织研讨课、优质

课供老师们观摩学习;教研组也打造了导学案。

3.高一、高二的课堂教学，有一部分老师用课改的精神实质去驾御课

堂，敢于“浪费”时间，让学生在充足的时间里自主学习。学生在课堂上或

感悟、或讨论、或鉴赏，充分彰显课堂的主体作用。学生不仅自主学习，

而且，还能提出一些问题，尽管有些问题很幼稚的，但是课堂上强调学生

自己思考，强调学生自己发现问题，并且尽可能自己解决问题，这是值得

提倡的，因为教给学生获取知识的能力远比教给学生事实知识更重要，这

也体现课改新观念已进入课堂。

4.高三复习课，老师们或快或慢，进度不一，但是都已涉猎复习。老

师门对基础的复习要求很高，抓得紧，抓得细，抓的得扎实，有一丝不肯

放松的精神。一部分教学经验丰富的老师除了有完备的复习计划外，还有

一套一套很具体的操作方案，这方案是结合多年的教学经验，为学生量身

定做的方案，操作性强，效果好。

二、对高三生物复习的几点建议

①通过“读”“研”“思”理清复习思路“读”认真阅读理综考试说明，特别是

细读能力部分的要求，对考试说明中的内容变化和能力要求要了如指掌。

“研”就是研究20__、20__、20__年各省市的高考生物试题及说明中生物部

分样题，从试题的命制角度、考查目的、所考知识点、学生答题中出现的

错误及为什么会出错等方面去分析研究。“思”是对前段复习教学进行反

思，有哪些东西值得肯定，有哪些东西还没有到位，对照前面提出的问题

认真总结。

②实现“两面个转变”“两个到位”即实现学生在复习中的被动学习向自

主学习的转变，复习课中教师要想办法调动学生主动积极参与复习，教学

设计要打破思维定势，精心设计问题，激活学生思维，让学生在课堂中活

起来，问题多起来。实现从重知识轻能力向两者并重的转变，复习中积极

利用多种教学手段，采用多种学习活动形式，培养学生的自主学习能力，

解决实际问题能力，知识综合运用能力。“两个到位”即基础知识到位同时

实现能力到位。

③复习课要“新、准、精、活”“新”即教学设计要有新意，教学方法要

有创新。“准”对高考把握要准，对学生的实际状况了解要准，对重点难点

的突破要准。“精”即课中问题设置要精确，习题的选择要典型，知识的归

纳和综合要精练。“活”即复习方法要灵活，学生讨论和表达要活跃。

④加强交流与合作高三教师要通过网络实现广泛的信息交流，掌握

20__年的高考动态，借鉴外地的优秀试题，特别是已经实施新课程省份的

高考试题。高三生物教师之间要实现不拘形式的校本交流。大校的高三生

物备课组要精诚合作，集体备课，共同探讨复习中的问题。

学校十二周工作总结篇2

来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说

自己兢兢业业，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育

的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，正是知道自己

不足和困的地方了。发现不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是

反思，这样才能有所突破。

在学哲学的时候学习了矛盾的理论，现在在教育中用矛盾的理论分

析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。

教学中也有矛盾，教学的矛盾可以从两个方面来讲，一个就是教的矛

盾，一个是学的矛盾。教的矛盾实际上也是教师的矛盾，学的矛盾也多是

学生的矛盾。

教师现在有的矛盾就是：

一、博与专的矛盾。

博大精深是一种完美的理想的境界，在现实生活中，两者相互依靠也

相互排斥着。对于一个体育教师来说，博就是了解各种相关的知识，如地

理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的认识

和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育本来就是体育的一个部分，

属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育教师想要透彻地

了解民俗体育就必须对社会学有所了解，不同地域的民