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高考材料作文审题10提炼中心法
汇报人:AA
2024-01-23
引言
审题技巧与策略
提炼中心法的具体步骤
实例分析:历年高考材料作文题目解析
提炼中心法在写作中的运用
注意事项与误区提示
contents
目
录
引言
01
高考语文科目重要组成部分
材料作文作为高考语文科目的一种重要题型,占据了相当比例的分数,对于考生来说具有举足轻重的地位。
考查综合能力
材料作文不仅考查考生的阅读理解能力、分析能力和表达能力,还考查考生的思维能力、创新能力和文化素养,是对考生综合能力的全面检验。
确定写作方向
审题是材料作文的第一步,通过认真审题,考生能够明确写作的主题、范围和重点,从而避免偏题、跑题现象的发生。
挖掘深层含义
审题不仅是对文字表面的理解,更是对材料深层含义的挖掘。通过审题,考生能够发现材料中的隐含信息、内在逻辑和价值取向,为后续的立意和构思打下基础。
审题技巧与策略
02
确保充分理解题目的要求和限制条件。
认真阅读题目
仔细阅读材料
注意细节和关键词
材料是作文的基础,需要认真阅读,理解其含义和背景。
关注材料中的细节和关键词,它们可能是理解主题和立意的重要线索。
03
02
01
03
考虑读者和时代背景
在确定主题和立意时,要考虑读者的背景和时代特点,使文章更具针对性和现实意义。
01
提炼中心思想
从材料中提炼出中心思想,作为文章的主题。
02
明确文章立意
根据主题,明确文章的立意和观点,确保文章有明确的中心思想。
提炼中心法的具体步骤
03
仔细阅读材料,理解材料内涵。
从材料中提炼出一个明确的主题或中心思想。
确保中心思想与材料内容紧密相关,能够概括材料的主旨。
使用过渡句和连接词,确保文章各部分之间的衔接自然、流畅。
检查文章中的逻辑漏洞和表述不清的地方,进行修改和完善。
合理安排文章的段落和层次,使论述过程条理清晰、逻辑严密。
实例分析:历年高考材料作文题目解析
04
题目概述
01
某年高考材料作文提供了一段关于社会现象或人生哲理的材料,要求考生根据材料内容,自选角度,写一篇文章。
中心思想提炼
02
该题目要求考生关注社会现象,思考人生哲理。通过阅读材料,可以发现其中蕴含的核心观点和价值观,从而提炼出中心思想。
写作建议
03
考生可以从材料中的某个具体观点或价值观入手,联系自己的生活经验和观察,进行深入分析和思考。在写作过程中,要注意围绕中心思想展开论述,避免偏离主题。
题目概述
另一年的高考材料作文提供了一段关于文化传承与创新的材料,要求考生结合材料内容,谈谈自己的看法。
中心思想提炼
该题目强调文化传承与创新的重要性,要求考生思考如何在传承中创新,在创新中传承。通过阅读材料,可以提炼出关于文化传承与创新的中心思想。
写作建议
考生可以从文化传承与创新的关系入手,分析传统与现代、保守与革新的辩证关系。同时,可以联系自己的实际经验和观察,探讨如何在现代社会中传承和发扬优秀传统文化。
题目概述
还有一年的高考材料作文提供了一段关于人与自然关系的材料,要求考生根据材料内容,写一篇文章。
中心思想提炼
该题目关注人与自然的关系,强调人类应该尊重自然、保护自然。通过阅读材料,可以提炼出关于人与自然和谐相处的中心思想。
写作建议
考生可以从人与自然的关系入手,分析人类活动对自然环境的影响以及保护自然的重要性。同时,可以联系自己的实际经验和观察,探讨如何在日常生活中践行环保理念,实现人与自然的和谐相处。
提炼中心法在写作中的运用
05
仔细阅读材料,明确写作主题和立意,确保文章中心思想与题目要求相符合。
审题立意
根据材料内容和个人理解,选择一个独特的角度作为切入点,使文章立意新颖、深刻。
选定角度
在文章开头或结尾明确点出主题,通过反复强调和呼应来突出中心思想。
突出主题
采用总分总结构安排文章内容,先总述主题和背景,再分述各个论点或事例,最后总结全文。
总分总结构
将文章内容分为几个并列的观点或事例,分别进行阐述和分析,使文章条理清晰、层次分明。
并列式结构
按照逻辑顺序或时间顺序安排文章内容,逐层深入、步步推进,使文章具有深度和广度。
递进式结构
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法,使文章语言整齐、节奏鲜明,增强文章的气势和韵律感。
比喻和拟人
运用比喻和拟人等修辞手法,使抽象的概念或情感具体化、形象化,增强文章的感染力和表现力。
引用和化用
适当引用名言警句、诗词歌赋等素材,或化用成语、俗语等语言形式,丰富文章内容,提升文章的文化内涵。
注意事项与误区提示
06
仔细阅读题目要求和材料,确保理解准确。
确定材料中的关键信息和主要观点,避免偏离主题。
在构思和写作过程中,始终围绕题目要求和材料主题展开。
尊重材料的客观性和原始意图,避免主观臆断。
从多个角度审视材料,确保解读全面、客观。
对于材
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