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高考材料作文审题10提炼中心法
汇报人：AA
2024-01-23
引言
审题技巧与策略
提炼中心法的具体步骤
实例分析：历年高考材料作文题目解析
提炼中心法在写作中的运用
注意事项与误区提示
contents
目
录
引言
01
高考语文科目重要组成部分
材料作文作为高考语文科目的一种重要题型，占据了相当比例的分数，对于考生来说具有举足轻重的地位。
考查综合能力
材料作文不仅考查考生的阅读理解能力、分析能力和表达能力，还考查考生的思维能力、创新能力和文化素养，是对考生综合能力的全面检验。
确定写作方向
审题是材料作文的第一步，通过认真审题，考生能够明确写作的主题、范围和重点，从而避免偏题、跑题现象的发生。
挖掘深层含义
审题不仅是对文字表面的理解，更是对材料深层含义的挖掘。通过审题，考生能够发现材料中的隐含信息、内在逻辑和价值取向，为后续的立意和构思打下基础。
审题技巧与策略
02
确保充分理解题目的要求和限制条件。
认真阅读题目
仔细阅读材料
注意细节和关键词
材料是作文的基础，需要认真阅读，理解其含义和背景。
关注材料中的细节和关键词，它们可能是理解主题和立意的重要线索。
03
02
01
03
考虑读者和时代背景
在确定主题和立意时，要考虑读者的背景和时代特点，使文章更具针对性和现实意义。
01
提炼中心思想
从材料中提炼出中心思想，作为文章的主题。
02
明确文章立意
根据主题，明确文章的立意和观点，确保文章有明确的中心思想。
提炼中心法的具体步骤
03
仔细阅读材料，理解材料内涵。
从材料中提炼出一个明确的主题或中心思想。
确保中心思想与材料内容紧密相关，能够概括材料的主旨。
使用过渡句和连接词，确保文章各部分之间的衔接自然、流畅。
检查文章中的逻辑漏洞和表述不清的地方，进行修改和完善。
合理安排文章的段落和层次，使论述过程条理清晰、逻辑严密。
实例分析：历年高考材料作文题目解析
04
题目概述
01
某年高考材料作文提供了一段关于社会现象或人生哲理的材料，要求考生根据材料内容，自选角度，写一篇文章。
中心思想提炼
02
该题目要求考生关注社会现象，思考人生哲理。通过阅读材料，可以发现其中蕴含的核心观点和价值观，从而提炼出中心思想。
写作建议
03
考生可以从材料中的某个具体观点或价值观入手，联系自己的生活经验和观察，进行深入分析和思考。在写作过程中，要注意围绕中心思想展开论述，避免偏离主题。
题目概述
另一年的高考材料作文提供了一段关于文化传承与创新的材料，要求考生结合材料内容，谈谈自己的看法。
中心思想提炼
该题目强调文化传承与创新的重要性，要求考生思考如何在传承中创新，在创新中传承。通过阅读材料，可以提炼出关于文化传承与创新的中心思想。
写作建议
考生可以从文化传承与创新的关系入手，分析传统与现代、保守与革新的辩证关系。同时，可以联系自己的实际经验和观察，探讨如何在现代社会中传承和发扬优秀传统文化。
题目概述
还有一年的高考材料作文提供了一段关于人与自然关系的材料，要求考生根据材料内容，写一篇文章。
中心思想提炼
该题目关注人与自然的关系，强调人类应该尊重自然、保护自然。通过阅读材料，可以提炼出关于人与自然和谐相处的中心思想。
写作建议
考生可以从人与自然的关系入手，分析人类活动对自然环境的影响以及保护自然的重要性。同时，可以联系自己的实际经验和观察，探讨如何在日常生活中践行环保理念，实现人与自然的和谐相处。
提炼中心法在写作中的运用
05
仔细阅读材料，明确写作主题和立意，确保文章中心思想与题目要求相符合。
审题立意
根据材料内容和个人理解，选择一个独特的角度作为切入点，使文章立意新颖、深刻。
选定角度
在文章开头或结尾明确点出主题，通过反复强调和呼应来突出中心思想。
突出主题
采用总分总结构安排文章内容，先总述主题和背景，再分述各个论点或事例，最后总结全文。
总分总结构
将文章内容分为几个并列的观点或事例，分别进行阐述和分析，使文章条理清晰、层次分明。
并列式结构
按照逻辑顺序或时间顺序安排文章内容，逐层深入、步步推进，使文章具有深度和广度。
递进式结构
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法，使文章语言整齐、节奏鲜明，增强文章的气势和韵律感。
比喻和拟人
运用比喻和拟人等修辞手法，使抽象的概念或情感具体化、形象化，增强文章的感染力和表现力。
引用和化用
适当引用名言警句、诗词歌赋等素材，或化用成语、俗语等语言形式，丰富文章内容，提升文章的文化内涵。
注意事项与误区提示
06
仔细阅读题目要求和材料，确保理解准确。
确定材料中的关键信息和主要观点，避免偏离主题。
在构思和写作过程中，始终围绕题目要求和材料主题展开。
尊重材料的客观性和原始意图，避免主观臆断。
从多个角度审视材料，确保解读全面、客观。
对于材
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