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ReviewModuleUnit2
教学重点：复习本册中学习过的重点句型：一般现在时句子，祈使句。
教学难点：能正确运用句型一般现在时句子，祈使句。
教学设计：
一、
1.复习表格中相关的频度副词。例如：
always,often,sometimes,never.
让学生根据自己的爱好和习惯，在表中做出正确的选择。同桌可以互相看看，了解一下对方的爱好和习惯。
2.根据自己的选择，用英语说出你选的每一项，可以采用以下方法来练习。
1）老师说，学生听。
2）老师让学生站起来说。
3）同桌互相说。
3.在黑板上写出以下句子，
a.Don’tputthebooksonthefloor.
b.Pleasesitdown..
c.PleasespeakEnglish..
1)老师说出这几个句子，让学生判断是哪幅图片，学生以组为单位，看图读句子，找出正确的图。看哪一组找得又快又好。学生完成后，每组选一位代表站起来说出正确答案。
2)让学生分组讨论剩余的几组图片，并用英语做出正确的表达。讨论完后，每组选一位代表站起来说出正确答案。例如;
a.Pleasesingsongs.
b.Don’twalkonthegrass.
二．Writeyouranswers.
1.让学生先自己看图，读一读图片中的句子。然后不看书，老师来说图片中的句子，让学生回答。例如;
T:CanyouspeakEnglish?
S:Yes,Ican.
1）同桌互相说，并把正确答案写在书上。
2）让学生先把句子读熟，自己试着把几句话连起来说一说。然后师问，学生说。例如：
T:Excuseme,I’mfromSchoolTV.CanIaskyousomequestions,please?
S:Yes,ofcourse.
T:CanyouspeakEnglish?
S:Yes,Ican.
a.学生分组问答。
b.两人一组站起来说。
三．Homework.
用今天复习的句型写一篇作文。
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