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儿科护理技术课件
汇报人:AA
2024-01-27
儿科护理概述
儿科常见疾病及护理
儿科护理技术操作规范
儿科护理中的心理干预与沟通技巧
儿科护理中的营养支持与饮食指导
儿科护理安全与风险防范
目录
01
儿科护理概述
特点
专注于儿童生长发育过程中的健康问题。
与家庭紧密合作,强调家庭在儿童健康中的作用。
需要考虑儿童的心理、社会和文化背景。
定义:儿科护理是专门针对儿童(通常指0-18岁)提供全面、专业的医疗护理服务的学科和实践。
儿童是国家的未来和希望,他们的健康直接关系到国家的发展。
儿童时期的健康习惯和生活方式会影响其一生的健康。
儿科护理不仅关注疾病的治疗,更重视疾病的预防和儿童的全面发展。
专科化发展
家庭为中心的护理
跨学科合作
技术驱动的创新
01
02
03
04
随着医学的进步,儿科护理越来越细分,如新生儿护理、儿童重症护理等。
强调家庭在儿童健康中的作用,将家庭纳入护理计划。
与心理学、营养学、教育学等多学科合作,为儿童提供全面的健康服务。
利用现代科技,如远程医疗、智能设备等,提高儿科护理的效率和质量。
02
儿科常见疾病及护理
保持室内空气流通,多饮水,观察病情变化,及时降温处理。
急性上呼吸道感染
急性支气管炎
支气管哮喘
保持呼吸道通畅,给予雾化吸入治疗,注意拍背排痰。
避免过敏原,保持环境清洁,给予吸氧、雾化吸入等治疗。
03
02
01
调整饮食,补充液体,注意臀部护理,观察病情变化。
腹泻
少量多餐,避免刺激性食物,给予胃粘膜保护剂治疗。
胃炎
定时定量饮食,避免刺激性食物和药物,给予抗酸、保护胃粘膜治疗。
消化性溃疡
化脓性脑膜炎
密切观察病情变化,保持呼吸道通畅,给予抗感染治疗。
病毒性脑炎
对症治疗,控制高热和惊厥,降低颅内压。
脑性瘫痪
进行康复训练,提高生活自理能力,加强心理护理。
卧床休息,限制水、盐摄入,观察尿量、颜色变化。
急性肾小球肾炎
低盐、优质蛋白饮食,控制水肿和高血压,预防感染。
肾病综合征
多饮水,注意个人卫生,给予抗感染治疗。
尿路感染
03
儿科护理技术操作规范
在给药前、中、后均需核对患儿姓名、床号、药物名称、剂量、浓度、时间和用法。
严格执行查对制度
熟悉各种药物的性能、用法及不良反应,以便在发生问题时能够及时处理。
掌握药物性能、用法及不良反应
根据病情和药物性质选择合适的给药途径,如口服、注射、吸入等。
正确选择给药途径
在用药过程中及用药后,密切观察患儿的反应,如有异常应及时处理并报告医生。
注意观察用药反应
确保氧气装置安全
选择合适的吸入方式
调节氧流量
观察患儿反应
在使用氧气吸入装置前,应检查装置是否完好、氧气是否充足,确保安全使用。
根据医嘱和患儿情况调节氧流量,确保患儿吸入适量的氧气。
根据患儿病情和年龄选择合适的吸入方式,如鼻导管、面罩等。
在吸氧过程中密切观察患儿的反应,如有异常应及时处理并报告医生。
在使用心电监护仪前,应检查监护仪是否正常运行、电极片是否完好。
确保监护仪正常运行
安置电极片
观察心电图波形
记录监测结果
正确安置电极片,确保电极片与皮肤紧密接触,避免脱落或移位。
密切观察心电图波形变化,及时发现并处理心律失常等异常情况。
详细记录心电监测结果,包括心率、心律、ST段变化等,为医生诊断和治疗提供依据。
04
儿科护理中的心理干预与沟通技巧
03
促进患儿身心康复
心理干预可以促进患儿的身心健康,加速康复过程,减少并发症的发生。
01
缓解患儿焦虑和恐惧
通过心理干预,如游戏疗法、艺术疗法等,帮助患儿缓解因疾病和治疗带来的焦虑和恐惧情绪。
02
增强患儿自我认知
通过心理评估和教育,帮助患儿更好地认识自己的疾病和治疗过程,提高自我管理能力。
倾听与理解
认真倾听患儿及其家长的诉求和担忧,理解他们的情绪和需要,给予积极的回应和支持。
建立信任关系
通过真诚、耐心的态度,与患儿及其家长建立良好的信任关系,为后续的治疗和护理打下基础。
清晰表达
用简单易懂的语言向患儿及其家长解释疾病和治疗的相关信息,确保他们充分理解并配合治疗。
1
2
3
根据患儿的年龄、性格特点和疾病情况,制定个性化的护理计划,提高患儿的接受度和依从性。
制定个性化护理计划
通过设立奖励机制,如小红花、贴纸等,激励患儿积极配合治疗和护理,增强他们的自信心和成就感。
激励与奖励机制
鼓励家属参与患儿的护理工作,如协助喂药、照顾生活起居等,增加患儿的安全感和信任感,提高依从性。
家属参与护理
05
儿科护理中的营养支持与饮食指导
提供足够的能量和营养素,支持儿童正常生长和发育。
促进生长发育
合理的营养支持有助于增强儿童的免疫系统,减少疾病的发生。
增强免疫力
对于患病儿童,营养支持有助于改善疾病的预后,促进康复。
改善疾病预后
以母乳或配方
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