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人教版五年级数学下册全册课件;人教版五年级数学下册1、2单元;五年级数学下册（RJ）教学课件;;;;;;;1.教材练习一第4题。;（2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，

有多少种不同的摆法？;2.教材练习一第5题。;上面的数字表示在

这个位置上所用的

小正方体的个数。;;;;;;;;;;;;;五年级数学下册（RJ）教学课件;;;;;;;;1.下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？;你是怎样找的？;;;;五年级数学下册（RJ）教学课件;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;五年级数学下册（RJ）教学课件;;;;;;;;;;;五年级数学下册（RJ）教学课件;;;;;;;;;;五年级数学下册（RJ）教学课件;;;;;;;;;;;;;;;五年级数学下册（RJ）教学课件;;;;;;;;归纳总结积的奇偶性：

奇数×奇数=奇数奇数×偶数=偶数偶数×偶数=偶数;;;;五年级数学下册（RJ）教学课件;;;;;;;;;;;;;;;;;人教版五年级数学下册教学课件第三单元

《长方体和正方体》;五年级数学下册（RJ）教学课件;从图中你发现了哪些物体的形状？;长方体;拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下页的表中。;用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。;儿歌;;;;;;;;;;用棱长1cm的小正方体搭一搭。

（1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个

小正方体？动手试一试。

至少需要8个小正方体

（2）用12个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同

的摆法？记录搭出的长方体的长、宽、高。

4种。

长、宽、高分别是：1cm、1cm、12cm；1cm、2cm、6cm；

1cm、3cm、4cm；2cm、2cm、4cm。

（3）搭一个四个面都是正方形的长方体，你发现了什么？

搭出来是一个正方体;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;折叠后，哪些图形能围成左侧的正方体？在括号中画“√”。

;;;;;;;;;;1.亮亮家要给一个长0.75m、宽0.5m、高1.6m的简易衣柜换布罩（如右图，没有底面）。至少需要用布多少平方米？;;;;;;;;;;;;;;;;;乌鸦是怎样喝到水的？为什么？;分组实验

实验步骤：

（1）取两个同样大小的玻璃杯；

（2）往一个杯子里倒满水；

（3）取一块鹅卵石放入另一个杯子；

（4）把第一个杯子里的水倒??第二个杯子里。;下面的洗衣机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？;计量体积要用体积单位，常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm3、dm3和m3。;1.填空。

一块橡皮擦的体积是8（）。

一台录音机的体积约是20（）。

运货集装箱的体积约是40（）。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.下图是一个棱长为1dm的正方体,体积是1dm3。想一想:它的体

积是多少立方厘米呢?

;;;;;;;;3.3.5dm3=cm3700dm3=m30.25m3=cm3

;;;;;;;;;;;;;1.填空。

（1）叫做物体的体积。

（2）常用的体积单位有、、

，相邻两个体积单位之间的进率是

。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;阅读与理解;;;用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？;;;;;;;;;;;;人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》;;;;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;二、探索新知;;;;;;;;1.在下面的括号里填上适当的数。

;;;;;;;;;;;;1.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直

线上表示出来。

;;;;;;;;;;;1.把下面的假分数化成带分数或整数。

;;;;;;;;;;;;