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初中英语试讲口语教案

初中英语试讲口语教案

【篇一：英语教师面试试讲题】

试讲题一：

it’snotnecessarytobethesame.iliketohavefriendswhoaredifferentintennis.also,i’要求：1、朗读所给出的文本。

2、根据文本中划线部分的词汇进行相应的语法教学活动。

3、要有适当的板书。

4、用英语组织教学和授课。

5、时间不超过10分钟。

试讲题二：

tony:whatareyoudoingforvacation,linhui?

linhui:i’mgoingtotibetforaweek.

tony:thatsoundsinteresting!whatareyoudoingthere?

linhui:i’mgoinghikinginthemountains.howaboutyou,tony?what

areyoudoingforvacation?

tony:i’mvisitingmyfriendinhongkong.

linhui:well,haveagoodtime!sendmeapostcardfromhongkong!tony:sure,showmeyourphotoswhenwegetbacktoschool.

要求：1、朗读所给出的文本。

2、根据所给文本内容进行相应的口语教学活动。

c.展示一幅图片，或者自己画点什么画在黑板上，请学生猜测，来引出课文主题。

d.展示与课文相关的ppt，唱歌，做游戏之类的来引出课文主题。

6.引出主题之后，可以把课文标题板书在黑板上，读一遍。

7.后面的程序有多种方式：

a.可以教读单词，熟悉单词，切忌不讲单词用法，只教读音，这时展示自己的发音，一定标准，只教几个，表示一种展示，可以把单词板书在黑板上。

b.按照课文的段落，可以根据第一段的内容进行问题设置，请学生先读第一段，带着问题来找答案。如果课文短，先在黑板上板书1-3个问题，喊学生带着问题，去读课文，并找出答案，或者可以先喊学生通读，分段，再找出问题答案。期间，可以请学生单独朗读某一段，或者请学生一起朗读，也可以学生自己默读。要引导学生去读书，找问题。假装请学生回答问题，自己表演，然后自己再总结答案，重复答案。此时，必须有亲和力，面带微笑，说一些表示鼓励，赞同的话。

c.在讲的过程中，每讲一个步骤，可以再黑板上板书一个，这样可以让人觉得结构清楚。

d.遇到一些形象的，众所周知的课文，可以请学生读完，复述内容，或者，教师给一个故事开头，请学生继续讲下去。如果是教小学生，初中生，可以再学生回答正确问题后，给予物质奖励，或者把学生分组，进行组间竞争，评分，发奖。总之，要有师生互动，让学生动起来，使课堂气氛不太死板。而且，能够利用板书表达清楚自己的教学步骤。

e.虽然，试讲的时候不会讲很久，但是要准备长点，在后来的讲解中，一边请学生读书，一边引导学生

发现语言点，然后板书在黑板上，讲解其用法，多举例子在黑板上，请学生造句等。或者展示一些练习在黑板上，请学生回答。

8.最后，布置家庭作业。

9.在准备试讲之前准备一个教案，有些学校要求看教案。教案步骤

a教学目标，语言目标，情感目标，能力目标等。b教学重难点

c教学教具，可写可不写

d教学步骤：引入，进入课文，课文讲解，语言点讲解，作业e最后可以写一个教学反思，也可以不写。

如果是临场现讲就要求：1.首先，快速读完课文，对课文的主题一定要清楚，可以写个summary.

2.根据自己主题，设置引入问题，引入方式。

3.仔细阅读一二段，设置问题，设置活动，发现语言点，就根据这一二段来讲。

4.也可以整体讲解，分段，喊学生找主题，讲解mainidea，复述之类的都可以。

5.一般临场讲，都是看语音语调，口语的表达，表演能力，写个结构清楚的板书也可以。

【篇三：面试教案_初中英语1】

初中英语（八年级下册)

一、概述

本课是义务教育课程标准实验教科书人教版英语八年级下册unit5ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!中的第一课时的内容。

学习新单词haveagoodtime，新句型ifyou?.you’ll..（由if引导的条件状语从句）复习旧知，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的听说能力，提高学生的语言运用能力。

二、教学目标分析

(一)知识与技能：

1.学习新短语haveagreat