2023年牛津译林苏教版五年级英语上册Project 1 An animal school教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Project1Ananimalschool教案

序号

内容

个人设计

备课组集体讨论意见

一

单元

教材

分析

本单元主要通过运用第一至第四单元所学的语言知识，完成对动物学校的设计；并根据图画内容，仿照E，F部分能够介绍描述自己的动物学校。

学情分析：

学生通过第一至第四单元的学习，能够正确熟练地描述动物，以及介绍自己的学校，并且能够表正确的描述自己的爱好。这些都为动物学校的介绍奠定了扎实的基础。孩子们也会利用一些问题，了解有关朋友及同学的一些个人信息的内容，具有能通过英语获得信息的能力。可以让学生书写在漂亮的纸上，和学生设计的动物学校放在一起进行展示，从而激励学生用英语表达的愿望。

教学重点：

1.复习第一至第四单元内容。

2.运用第一至第四单元所学的语言知识，制作自己的动物学校。

3.根据图画内容，描述自己的动物学校。

教学难点：

能够根据所学内容设计自己的动物学校并描述

二

单元

目标

要求

1.复习第一至第四单元内容。

2.运用第一至第四单元所学的语言知识，制作自己的动物学校。

4.根据图画内容，描述自己的动物学校。

描述动物学校是鼓励学生进行书写展示。

三

单元

设计

意图

本单元旨在通过活动培养学生对所学知识的综合运用能力，让学生能够通过自己的所学内容，了解掌握别人的一些信息，从而达到学以致用的目的，让学生真正学会用英语来做事情。同时，在运用英语活动的过程中，既激发培养了学生的兴趣，如动物学校大PK，一次来激发学生展示和运用英语的愿望。

通过展示活动激发学生表达的愿望。

Project1（Period1）教学设计方案

学校：

班级：五

人数：100

日期：月日

学科：英语

课题：Project1Ananimalschool

教时：第一课时

执教：

教学目标:

1. 在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。

2. 能够综合运用前面单元所学的关于金发姑娘和三只熊，动物朋友，以及兴趣爱好的词汇、句型等语言知识，展开活动。

3．培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

交流方式

Step1

Warming-up吸引注意，积累语言

1. Singthesong.

Wealllikeclimbing.

2. Freetalk.

TalkwiththeSsabouthobbies.

Whatdoyou/theylikedoing?

Whatdoeshe/shelikedoing?

…isgoodat…

…can…well.

Singthesongtogether.

You/Theylike…

He/Shelike…

?

师生示范，同伴交流，复习旧知。

达成目标3

Step2

Pre-task导出目标，生成结构

Let’sreview

1.ShowthepictureofYangLingagain.YangLinglikesreadingstories.Doyoulikereadingstoriestoo?

2.CanyourememberthestoryaboutGoldilocksandthethreebears?

3.Trytoretellthestorybylookingatthepicturesonebyone.

Yes,Ido.

Yes,Ican.

Retellthestory.

通过整体回顾来回顾第一单元的内容，为接下来的复习打下基础。

达成目标1

Step3

Task1

回忆相关知识，初步运用结构

Listenandguess

1.Goldilocksisveryafraidwhensheseesthethreebears.Sherunsandrunsintheforest.Whathappenstoher?Whatdoesshesee?

2.Let’slistentoher.

Oh,mygod.Itisgrey.Ithasaverybigbody.Ithastwobigearst