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化学学科计划2011、9上

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初三化学教学计划

（2011—2012学年度上学期）

科目：化学

班级：三年级三四班

任课教师：高淑红

2011年9月1日

审批人签字：

鹏程、孙旭、郑柳珊、王红红、韩笑、李珑、王涛、王晓宁等同学。但尚有部分同学如：孙晓丽、王志平、马晓凤、郑国辉、张亚楠、孙晓阳、孙子云等同学化学基础知识掌握不扎实，思考问题不逻辑，甚至连最基本的化学概念、公式、运算也也不能识记。

2、能力发展水平

通过前三学期的学习，学生运用化学知识解决实际问题的基本技能、基本方法有了较大的认识和提高，逻辑思维能力有了增强。总体看来，成正态分布状态，尖子生、学习困难生少，一般的学生多。优生兴趣浓厚，干劲足，要进行优生优培。中程生学习目的较明确，学习态度较端正，这些同学是中坚力量，要紧抓不放，力争使他们转变成优等生。

3、学习态度：

大多数同学明白这学期将面临毕业和升学的选择，他们学习目的明确，态度端正，热爱学习，要求进步，有强烈的学习欲望，上课认真听讲，按时完成作业。部分学生如王洁、李兆生等同学感到化学课枯燥乏味，化学成绩极，差存在混文凭的错误思想。针对以上情况，应对学生进行思想教育，克服他们的畏难心理，培养他们良好的个性品质和初步的辩证唯物主义的观点。

4、学习方法及习惯：

大多化学生能有良好的学习习惯，能认真听讲，具有一定的分析问题和解决问题的能力。部分学生学习刻苦、认真，善于独立思考，认真完成作业，在学习中起到带头作用。少化学生局限于死记硬背，缺乏学习的积极性和主动性，不能举一反三，活学活用，融类贯通。在今后的教学中，要引导学生动手、动心和动脑，逐步养成自觉学习的学习习惯，逐步提高他们分析问题、解决问题的能力。

三、教材分析：本学期化学课讲授内容为人民教育出版社九年义务教育课程标准实验教科书。

（一）本学期所授教材的起止章节和篇目：

1、起止章节：

本学期学习《化学》第一册1－7章．

2、篇目：第一单元：走进化学世界

课题一:物质的变化和性质；二化学是一门以实验为基础的科学；三走进化学实验室

第二单元:我们周围的空气

课题一空气；二氧气；三制取氧气；

第三单元：自然界的水

课题一水的组成；二分子和原子；三水的净化；四爱护水资源

第四单元:物质构成的奥秘

课题一原子的构成；二元素；三离子；四化学式与化合价

第五单元：化学方程式

课题一质量守恒定律；二如何书写化学方程式；三化学方程式的计算

第六单元：碳和碳的氧化物

课题一金刚石、石墨；二二氧化碳的研究；三二氧化碳和一氧化碳

第七单元：燃料及其利用

课题一燃烧与灭火；二燃料和热量；三燃料对环境的影响

第八单元：金属和金属材料

课题一几种常见的金属；课题二金属的性质；课题三金属资源的利用和保护

第九单元：溶液

课题一物质的溶解；课题二溶液组成的表示；课题三物质的溶解性

（一）教学研究的重点、难点：

化学实验基本操作；空气的成分；氧气的制取与性质；分子与原子；元素；化学式与化合价；化学方程式及其计算；碳的单质与化合物；燃烧；金属的性质；溶液的组成与表示

（二）解决策略与措施

1、认真学习先进的教育理论：（1）树立以学生发展为本的学生观（2）教育不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育;(3）教学是师生、生生活动的教学活动，变讲堂为学堂，引导学生积极主动学习，由教师一杯水引出学生一桶水，，进而演化成无穷水（4）评价学生应以学生为中心，以学生是否适应社会进步和现代人发展为标准，树立培养社会需要，社会价值与个人需要、个人价值相结合的人生观。（5）树立多元化、综合化、信息化、现代化、开放化的课程观，灵活应用学具学习和应用多媒体教学。充分利用师生在校时空，努力提高活动效益，营造乐教乐学新境界。

2、给学生创设一定的环境合条件，使其尽可能地博览群书，广泛涉猎，整理积累与教学内容有关的各种信息，提供社会实践机会，使学生在社会实践中提高自己的创新精神和实践能力，掌握人文常识、科技常识，生活常识，培养独立生活能力，与人合作能力，继续学习能力，提出问题，研究问题，解决问题的能力。

3、积极投入到“53高效”实验的实施和探索中，积极参加教研教改，积极实施教学新的重要思想，取人之长，补己之短，不断提高教学水平。

4、通研教学大纲及教材，把握知识结构，教材重点，难点及突破方法，认真贝壳，精心设计教案，大胆改革，勇于创新，充分调动学生的学习积极性。

5、在教学中，精选习题，让学生练在点子上，举一反三，作业量要适中，能拓展学生思维，发挥学生自主性，并做到及时批改，及时发现问题