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初中七年级(前滚翻)说课稿

初中七年级（前滚翻）说课稿

尊敬的评委老师大家好，我是（）号考生，我说课的题目是（前滚翻）。

我说课的内容将从指导思想，教材分析，教学目标，教学重难点及教学流程进行讲述。

首先说指导思想

本课的指导思想是坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以全面发展学生为主，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

教材分析

本课选自九年制义务教育版《体育与健康》课程，前滚翻是体操运动中最常见的动作，而体操又是初中七年级《体育与健康》课程的必修内容，所以前滚翻在中小学体育教学过程中占有很重要的地位，对培养学生柔韧、灵敏素质，增进健康起着很好的作用。

教学目标

根据本课的教学内容以及初中七年级学生的体育运动能力状况，生理和心理特征，我特制定以下三个教学目标。

认知目标：让学生初步了解前滚翻的技术动作概念及动作要领。

技能目标；初步掌握前滚翻的技术动作，发展学生的协调、灵敏、柔韧等身体素质，培养学生对音乐的节奏感，审美观，提高学生的综合素质。

3、口令提示法在学生练习过程中，教师通过多字或单字提示学生，加深学生的动作记忆。

学法：

模仿练习法针对学生模仿能力强，直观能力强的身心特点，采用此法更加合适。

重复练习法通过对技术动作的重复练习，让学生进一步掌握并巩固技术动作。

分组练习法在教学中实行男女分组教学，给女生设置简单易学的动作，在节奏感强，速度较快的音乐伴奏下，通过身体练习，塑造美的形体，从而达到健康，健心，健美，陶冶情操的目的。男同学则安排了学习前滚翻的教材，通过设置不同难度的练习，让学生自主选择，体现了分层次教学。

游戏教学法激发学生的运动兴趣，提高学习效率。

教学流程

开始部分

集合整队，检查人数。

宣布本次课的教学内容，讲解安全知识。

检查服装，安排见习生。

准备部分

绕体育场慢跑两圈，做好准备活动。

做4节拉伸运动，为后面学习的开展作好运动准备。

目的：为了提高中枢神经系统的兴奋性，做好准备活动，防止运动损伤。

基本部分（本课的中心环节）

讲解示范完整技术动作，将学生分成两组，每组成两列横队，两两相对站立，前两列蹲下，教师居中进行正确的动作示范，并讲解其动作要领，从而使学生建立完整的动作表象。

学生成四列横队站立，成体操队形散开，听教师口令进行原地模仿练习，要求体会前滚翻的基本动作，在学生练习过程中，教师巡回指导观察，及时纠正错误动作，让动作完成较好的同学出列示范，接下来重复进行多练几次进行巩固。

最后用游戏的方式来进行实战练习，检查学生技术动作的掌握情况。

结束部分

做放松操，目的是消除肌肉的酸痛与疲劳，使机体更好更快的恢复到安静状态。

师生互评，教师总结本次课的优点与不足，并对学的好的学生进行表扬，对较差的学生进行鼓励，安排课后作业。

归还器材，宣布下课。

总结：根据此阶段学生的体育能力状况，生理与心理特征，本次课的运动负荷适中，平均心率达到每分钟130次，有利于学生的身心健康发展。

根据本次课的内容所需场地器材有体操垫若干，录音机一台，口哨一个。

以上是我说课的所有内容，如有不当，请各位老师批评指正。