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2023年初中英语教师个人校本研修工作计

划范文（通用6篇）

初中英语老师个人校本研修工作安排1

一、工作目标：

1.加强老师队伍建设，促进老师的专业发展，努力培育

骨干老师；

2.接着推动“七课型”教学模式，优化课堂教学结构，

提高课堂教学效率；

3.接着开展英语活动周（12月份）活动，激发学生学习

英语的爱好，提高学生听、说、读、写方面的专项素养；

4.加强中考备考指导，力争20xx年中考英语成果B以

上比例达到77％，超出全市平均水平2个百分点，C以下比

例限制在3％以内，比市平均水平低2个百分点。

二、主要措施

1.大力开展“七课型”课堂教学模式的探讨、推广和实

践活动，提高课堂教学效率。本学年将接着在部分学校开展

“七课型”英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模

式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。

2.转变教研方式，加强教学指导。本学年的教研工作将

进一步下移工作重心，改进工作方法，深化教研组，指导、

督促和参加学校的校本教学探讨，与老师建立一种同等对话、

相互学习的合作伙伴关系。了解老师教学工作中存在的主要

困难，刚好供应专业询问、信息传递等服务，重点指导集体

备课、教学案例分析等与老师成长紧密相关的教研活动，使

老师自觉养成在探讨状态下工作的职业生活方式。

3.接着抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享。要

充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推动教研

工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作

的实效性。

4.培育和运用骨干老师，加强老师队伍建设。做到有安

排、有目的、有重点地指导和培育学科骨干老师，并通过他

们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科老师。同时，

重点指导区中心教研组成员、骨干老师，引导他们适当的参

加组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干老师的引领、辐

射带动作用。同时仔细开展教学基本功、优秀教案、课件、

教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专

业发展。

5.主动开展其次课堂活动，培育学生学习英语的爱好。

同时各校必需以英语文化周为契机，主动开展诸如英语演讲、

课本剧表演、英语歌曲竞赛等形式多样的竞赛，激发学生学

习英语的爱好，营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之

实行全区范围的课本剧表演竞赛。

6.加强毕业年级的教学探讨，重视毕业复习指导工作。

针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，加强

教学视导，深化学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教

学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学

建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教化教学质量。

三、主要工作支配

略

初中英语老师个人校本研修工作安排2

一、工作思路

本学期，初中英语教研工作接着以全面实施素养教化为

宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教

学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师探讨教

材、探究教法、以学生学习方式的改进与老师教学方式的优

化为重点，规范新课程行为目标，依托网络教研，加大初中

英语老师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础。

二、工作目标

以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断

的更新观念，切实做好老师培训工作，努力提高老师自身素

养，教化理论素养和教学水平，促进老师专业发展，接着以

课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活

动。切实加强对教学的探讨、指导和服务工作。主动开展校

本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的

探讨。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，

确保课堂实效、高效，激发学生学习爱好，促进学生发展，

培育学生综合运用语言的实力。

三、主要工作

1、加强教化教学理论学习，仔细研读课程标准，不断

更新教化教学观念。

要求英语老师应在仔细研读课程标准的基础上，深化钻

研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的

方式，重视老师专业素养的培育。要求学校教研组组织老师

常常开展业务学习，深化学习各类教化教学理论、课程理论、

课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习安排，

并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，留意英语学

习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合语