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部编版初中语文七年级上册《写作如何突出中心》说课稿(附教学反思、板书)课件汇报人:AA2024-01-26
目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计教学反思与改进板书设计与展示作业布置与辅导
课程背景与目标01
01强调立德树人部编版教材注重培养学生的品德修养和审美情趣,将德育渗透于语文教学全过程。02突出语文素养教材围绕“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四大核心素养进行编排。03强化读写结合通过读写结合的方式,引导学生从阅读中汲取营养,提高写作水平。部编版教材特点
知识与能力01掌握基本的语文知识和阅读、写作技能,提高语言运用能力。02过程与方法通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生良好的学习习惯和方法。03情感态度与价值观培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,提高学生的品德修养和审美情趣。初中语文七年级上册教学目标
过程与方法通过讲解、示范、练习等方式,引导学生学会在写作中突出中心。知识与技能了解突出中心在写作中的重要性,掌握突出中心的方法和技巧。情感态度与价值观培养学生的写作兴趣和自信心,提高学生的写作水平和表达能力。《写作如何突出中心》课程目标
教学内容与方法02
选材依据:本课选取的范文和练习均围绕“突出中心”这一主题,符合学生的认知水平和写作需求,能够帮助学生掌握突出中心的方法和技巧。本课是部编版初中语文七年级上册的写作课,主题为“如何突出中心”,旨在引导学生理解写作中突出中心的重要性,并学习相关的方法和技巧。教材分析与选材依据
突出中心的概念指在写作中,通过选取典型材料、合理安排结构、运用恰当的语言等手段,使文章的中心思想更加鲜明、突出。写作的基本要素包括主题、材料、结构、语言等方面,其中主题是写作的灵魂,材料是构成文章的基础,结构是文章的骨架,语言是文章的表达工具。写作基础知识讲解
选择与中心思想密切相关的典型材料,能够更好地表现中心思想。选取典型材料合理安排结构运用恰当的语言通过合理安排段落和层次,使文章的结构更加紧凑、有序,从而更好地突出中心。运用生动、形象的语言,能够增强文章的表现力,使中心思想更加鲜明。030201突出中心技巧指导
选取一篇符合“突出中心”要求的优秀范文,进行解读和欣赏。范例文章介绍引导学生从主题、材料、结构、语言等方面欣赏范文,体会其突出中心的方法和技巧。范文欣赏鼓励学生发表自己的看法和感受,互相交流学习心得和体会。学生讨论与交流范例文章解读与欣赏
教学过程设计03
01播放一段与写作主题相关的视频或音频,引起学生注意力和兴趣。02通过提问或讨论的方式,引导学生思考写作的重要性和突出中心的意义。03简要介绍本节课的教学目标和内容,让学生明确学习任务。导入环节:激发学生兴趣,引入主题
讲解写作的基本概念和要素,包括主题、材料、结构、语言等。分析几篇优秀的范文,让学生感受突出中心的效果和魅力。介绍突出中心的几种常用技巧,如开门见山、画龙点睛、巧妙转折等,并结合实例进行讲解。指导学生如何运用这些技巧来突出自己文章的中心思想。讲授新课
将学生分成若干小组,每组选择一个写作主题进行讨论。要求学生在讨论中明确文章的中心思想,并运用所学的突出中心技巧进行构思和写作。教师巡视指导,及时发现问题并给予帮助和指导。完成写作后,小组内互相交流、修改和完善文章。实践练习:分组讨论,完成课堂写作任务
总结本节课所学的写作基础知识和突出中心技巧。回顾学生在实践练习中的表现和成果,给予肯定和鼓励。强调写作中突出中心的重要性,鼓励学生在今后的写作中多加练习和运用。布置课后作业,要求学生运用所学知识完成一篇突出中心的文章,并进行互评和修改。归纳小结
教学反思与改进04
大多数学生能够理解并应用所学知识,在写作中能够有意识地突出中心,表达更加清晰、有力。学生表现课堂氛围活跃,学生积极参与讨论和练习,表现出浓厚的学习兴趣。课堂氛围通过课堂练习和课后作业,学生基本掌握了突出中心的写作方法,并能够在实际写作中加以运用。教学成果教学效果评估
01部分学生基础较差,对写作的基本概念和技巧掌握不够扎实,需要进一步加强基础知识的教学。02部分学生在写作中过于追求辞藻华丽和形式美观,而忽略了内容的深度和中心思想的表达,需要引导他们注重内容的实质。部分学生在写作中缺乏个性和创意,过于模仿和抄袭他人的作品,需要鼓励他们发挥想象力和创造力,写出自己的独特见解和感受。存在问题分析02
鼓励学生发挥想象力和创造力,减少模仿和抄袭行为,培养他们的创新意识和独立思考能力。同时,可以提供一些优秀的范文和写作指导,帮助学生拓展思路和视野。加强基础知识的教学,注重写作基本概念和技巧的讲解和训练,提高学生的写作基本功。引导学生注重内容的实质和深度,鼓励他们多读书、多思考、多观察,积累素材和经验,写出有思想、有内
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