2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷(新高考)(含解析).pdf

绝密★启用前

2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷（新高考）（答案解析

版）

语文

1．D【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。横观现实“

有助于研究历史”错误，无中生有。文章只在第二段引用李大钊的话

纵观人间的过去者便是历史，“横观人间的现在者便是社会”时提到横“

观现实”这一概念，“也就是说，要洞察现实的社会，就不能不研究过

去的历史。”但其中并没有提到横观现实“”与历史研究“”的关系。

2．C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。

C．“而想象力丰富与否决定了诗歌作品的质量”错误，由材料二第二

段“单纯考察想象力是否丰富‘’，并不能决定文学作品的价值，重要的

还是想象力的质量的高下”可知，想象力是否丰富不是诗歌作品价值

的决定因素，想象力质量的高下影响诗歌的价值。故选C。

3．C【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C．《登太

白峰》臆造人物、虚构境地，借助离奇的想象写作，属于艺术想象力。

故选C。

①用假想比附事实；②生造出所谓“隐”的人和事来。

【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

根据文中他可以“有深入而巧妙的推论，但必须时刻保持充分的自制

力，以防止将事实纳入假想的框架。《红楼梦》研究中曾有过索隐‘

派’，他们借助离奇的想象，抓住书中的只言片语或某一个人物、情

节，跟清代史事相比附，测字猜谜式地从中索‘’出所隐‘’的人和事来。

这是需要我们注意的”可知，“索隐派”用假想比附事实，生造出所谓“隐”

的人和事来。

能够将诗性的幻想和具体生存的真实性作扭结一体的游走。如昌耀的

《峨日朵雪峰之侧》就是将深刻体验到的生命、理念、立场、情感，

倾注、融贯到精心选择的生命意象中，通过丰富的想象，雕铸成一幅

幅真实而顽强的生命图画；郭沫若的《立在地球边上放号》，作者面

对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸

怀。这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲

击的时代精神的象征。这些诗歌，既有丰富的想象力，同时也展示了

那个时代群体或个人的体验。

【解析】本题考查对文中信息进行分析、运用的能力。

根据“‘历史想象力’要求诗人具有历史意识和当下关怀，对生存、个体

生命、文化之间真正临界点和真正困境的语言有深度理解和自觉挖掘

意识，能够将诗性的幻想和具体生存的真实性作扭结一体的游走，处

理时代生活血肉之躯上的噬心主题”可知，现代诗要具备优秀的历“史

想象力”，就要将诗性的幻想和具体生存的真实性作扭结一体的游走。

例如统编版教材必修上册：昌耀的《峨日朵雪峰之侧》将深刻体验到

的生命、理念、立场、情感，倾注、融贯到精心选择的生命意象中，

通过丰富的想象，雕铸成一幅幅真实而顽强的生命图画。

郭沫若的《立在地球边上放号》，作者面对浩渺无边的大海，那惊天

的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，在诗人的笔下出现了一

幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正

是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。

这些现代诗歌都有丰富的想象力，同时也展示了那个时代群体或个人

的体验。

6．D【解析】本题考查综合赏析文学作品的思想内容的能力。

D．“同时也突出了我‘’命运的凄婉”错误。小说在对“我”与车夫的交往

经历的叙述中，主要突出的是车夫命运的悲惨，文本内容并未表现“我”

命运的凄婉。故选D。

7．C【解析】本题考查综合赏析文学作品的艺术手法的能力。

C．但都烘托出此时“我‘’因细听车夫的诉说与苦楚而感到心烦意乱”分

析错误。惨“淡的星月”“灰黑静寂的狭巷”烘托出的是“我”听了车夫的

抱怨后，对这个剥削压迫底层人民的社会的失望、悲哀。故选C。

8．①洋车是车夫生存的工具，衬托出车夫生存的艰辛。②洋车承载

着车夫对生活的希望，代表着车夫美好的追求与梦想。③洋车是对车

夫最后的祭奠，寄托着对车夫的哀思。

【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。本题要求分析小说中

洋车这一物象的作用，且具体说明了要分析洋车在表现车夫这“一人

物上”的重要作用，那么作答时就要着重分析洋车这一物象与车夫之

间的关系。

首先，洋车是车夫生存的工具，车夫靠拉洋车来挣钱养家，但他“一

天到晚拉车，拉来的几个