2024年护理专业教学计划模板 .pdf

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护理专业教学计划模板

培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从

事疾病预防与救治工作的理人员。接下来是为您整理的护理专业教学

计划模板,希望对您有所帮助。

一、培养目标:

培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从

事疾病预防与救治工作的理人员,护理专业教学计划。

(一)掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术,

重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技

能和基本知识,能正确、熟练的运用本专业技术,对常见病进行诊治、

护理,具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力,具有

较好的文化素质。

(二)掌握一定的体育知识,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,

达到国家规定的中学生体育合格标准,身心健康,能够履行建设祖国

的神圣义务。

二、业务培养要求:

毕业生应获得以下知识和能力:

1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。

2、医学的基础理论和操作技能,对常见病、多发病能进行初步

护理的基本技术。

3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能,可从事医学科学

研究的辅助工作。

三、学制及招生对象

1、学制:三年

2、招生对象:应、往届初中毕业生

四、主干课程及主要专业实验:

(一)临床专业主干课程:解剖学、生理学、病理学、药理学、

诊断学、内科学、外科学

(二)护理专业主干课程:解剖学、生理学、病理学、药理学、

基础护理学、内科护理学

(三)主要专业实验:解剖学、诊断学、基础护理学,实习20

五、课程设置及时间分配:

必修课18门,总学时2940,讲课学时2570,实验学时230,

实践学时140,实验实践学时占总学时的14.3%

六、实习:

1、目的:巩固加强所学的理论知识、培养学生理论联系实际的

能力,熟悉临床,提高学生的主动性、积极性,为今后的教学和毕业

实习打下基础。

2、时间:8周

3、安排:第四学期

七、成绩考核:

为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习,及时复习,

详细理解,系统掌握,熟练操作,评定学生的学习成绩,检查教师教

学效果,反馈教学信息,进一步提高教学质量,对教学中设置的各门

类课程,各重要培养环节要进行成绩的考核评定。

1、课程考核:列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核

形式分为考试课和考查课。

考试课:部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试,由

教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷,一般采用闭卷笔

试,考试成绩采用百分制。

考查课:除考试课外的其他必修课和选修课,由任课老师在课

程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、

实验及各种测验等学习情况进行综合评定,评定成绩采用五级制,即

优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核:实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成绩均载入学生成绩册(不含劳动课和形势政策

课),作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

八、重点培养目标及要求:

第一学期:掌握医学的学习方法,了解医学护理前景,坚定信

心。掌握和理解人体结构的基本知识,为学习其他基础医学和临床医

学打下基础。

第一月:了解医学专业特点,前景,专业课程的学习方法。学

习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

第二月:正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺

床法。

第三月:正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚

胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。

第四月:组织胚胎学的九大系统;生理学的细胞功能、血液生

理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。

第五月:考核本学期所有操作技能;生理学的体温、肾脏生理、

内分泌生理和感觉生理。

第二学期:熟悉人体功能活动规律;掌握基本护理操作技能,

并能够独立操作。

第一月:生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞

与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症,工作计划《护

理专业教学计划》。

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