人教起点三年级英语上册Unit2《MyBody》（Let’sCheck）教学设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit2

Let’sCheck

【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit2MyBody

【课时】Let’sCheck

一、教学目标

1.能够听懂会说本单元的目标词汇和功能句。

2.能够认读本单元的目标词汇和功能句，并会默写其中部分单词和功能句。

3.能够初步在语境中运用上述词汇和功能句。

二、教学建议

A.Listenandtick.

1.热身复习

(1)请学生跟录音说唱第一课的歌谣。

(2)用BombGame游戏复习身体部位词汇：在PPT中反复呈现身体部位图片，其中穿插炸弹图片。学生看到身体部位图立即大声说出对应的单词，看到炸弹图要迅速抱住头跳在桌子上“躲避”炸弹。

2.完成A项

(1)引导学生首先认读A项的单词；并根据表格预测将听到什么内容。

(2)播放录音，让学生根据录音内容在相应的表格中画钩。

第一遍，只要求认真聆听，获取大意。

第二遍，要求一边听录音，一边画钩。

第三遍，再次播放录音，让学生核对答案。

(3)可以让学生根据完成的表格，说说表中的Mary,Tom和WangLin身体哪个部位受了伤。

三、备选活动

在热身阶段，还可以演唱歌曲Headshoulders,kneesandtoes。

B.Lookandwrite.

1.教师引导学生先观察情境图：Look!Whoarethey?What’sthematterwiththem?然后请学生口头进行描述。

2.请学生阅读文字，并结合图片填入所缺单词。最好让学生独立完成，有困难的学生可以结对讨论。

3.请同桌之间读一读补充完整的句子，订正答案。然后教师给出正确答案。

4.请书写规范的学生进行展示。

C.Self-assessment.

引导学生结合学生用书第78页的评价表对自己的学习情况进行检测和评价，并根据自己的学习情况给自己打星星。

第一项：每看图说对一个身体的名称就得一颗星，若能认读相应单词再得一颗星，能默写该单词则再得一颗星，最后统计自己的星星数量(七个单词最多能得21颗星星)。

第二项：用His/Her...hurts.来介绍图中四个动物分别受了什么伤，每说对一个句子得一颗星星，最后统计所得星星的数量。

Tip:期末进行终结性评价时，教师可以将学生每个单元的学习情况纳入评价中。

【板书设计】

Unit2

【教学反思】