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福建省教师公开招聘考试中学体育真题2016年

(总分：150.00，做题时间：90分钟)

一、单选题(总题数：20，分数：40.00)

1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长是《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中

的______。

（分数：2.00）

A.课程性质

B.课程基本理念√

C.课程目标

D.课程评价

解析：[解析]《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》所确立的课程基本理念包括四点：(一)坚持

“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；(二)激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；(三)以学

生发展为中心，重视学生的主体地位；(四)关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。故本题选

B。

2.中学生学习体育的持久动力主要来源于间接兴趣，能够引起间接兴趣的是______。

（分数：2.00）

A.目的认识√

B.组织方式

C.项目吸引

D.方法手段

解析：[解析]间接兴趣是对体育活动的未来结果感到需要而产生的兴趣。其与关注事物或活动过程本身

的直接兴趣相对应，它反映的是从整体的角度看事情，故目的认识是引起间接兴趣的重要因素。故本题选

A。

3.发展学生有氧耐力最常用的方法是______。

（分数：2.00）

A.重复法

B.间歇法

C.持续法√

D.比赛法

解析：[解析]有氧耐力是指长时间进行有氧工作(糖、脂肪等有氧氧化供能)的能力。常用的有氧耐力的

训练方法主要有：持续负荷法、间断负荷法和高原训练法，其中最常用的有氧耐力的训练方法是持续法。

故本题选C。

4.体操教学中，学生前后重叠成一行称为______。

（分数：2.00）

A..路√

B..伍

C..翼

D..列

解析：[解析]队列和体操队形的基本术语有：学生左右并列成一线叫列；学生前后重叠成一行叫路；队

形的左右端叫做翼，右端叫右翼，左端叫左翼；二列或二列以上的横队中前后重叠的两个以上的学生叫一

伍。故本题选A。

5.支配心率加快的神经是______。

（分数：2.00）

A.心交感神经√

B.心迷走神经

C.传入神经

D.感觉神经

解析：[解析]心交感神经节后神经元末梢释放的递质为去甲肾上腺素，与心肌细胞膜上的β型肾上腺素

能受体结合，可导致心率加快。故本题选A。

6.预防膝关节损伤，最应加强力量练习的肌肉是______。

（分数：2.00）

A.股二头肌

B.半腱肌

C.股四头肌√

D.股后肌

解析：[解析]股四头肌位于大腿前侧，包括四大块肌肉：股直肌、股外侧肌、股内侧肌和股中间肌。股

四头肌是膝关节的起动肌，是膝关节伸直的主要动力。因此，为预防膝关节损伤，最应加强力量练习的肌

肉是股四头肌，本题选C。

7.排球比赛中，每局每队最多可以请求暂停的次数是______。

（分数：2.00）

A.1次

B.2次√

C.3次

D.4次

解析：[解析]排球每局比赛中，每队最多可以主动叫两次暂停，每次暂停时间为30秒。故本题选B。

8.摆动脚与起跳腿同时过杆的跳高技术是______。

（分数：2.00）

A.跨越式跳高

B.背越式跳高√

C.俯卧式跳高

D.剪式跳高

解析：[解析]跨越式跳高的摆动腿先越过横杆后内旋下压，两臂稍后摆，使臀部迅速移过横杆，同时上

体前倾并向横杆方向扭转，接着起跳腿高抬外旋，完成过杆动作；背越式跳高起跳离地后，保持伸展姿势

向上腾起，并在摆动腿及其同侧手臂的带动下，加速身体同绕纵轴旋转，使身体背对横杆，当头、肩越过

横杆后，及时仰头、倒肩、展体，挺胞，并稍后收双腿，形成杆上背弓姿势，同时身体重心尽量靠近横

杆，以充分利用腾空高度，当身体重心移过横杆后，应加速向上甩腿越过横杆；俯卧式跳高腾空后，摆动

腿小腿越过横杆，摆动腿和同侧臂沿着横杆平行方向前伸内旋，肩向内扣，转体成俯卧杆上姿势，随即起

跳腿屈膝上收，两臂靠近躯干，头和摆动腿一侧肩下潜，髓部迅速扭转，起跳腿翻转，使身体尽快越过横

杆；剪式跳高起跳腾空后，摆动腿上杆，做内旋下压动作，上体侧转并向下运动，使臀部弓起，起跳腿外

旋绕过横杆下落，下压的摆动腿向上振起，与起跳腿成剪绞状动作，同时主体与头部越过横杆。在上述四

种跳高技术中，摆动脚与起跳腿同时过杆的是背越式跳高。故本题选B。