神经系统的调节方式 .pdf

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圆梦部初一年级生物导学案

编号No18课型授课时间主备人张陆刚

班级姓名小组审核

神经调节的基本方式

学习目标:

1、概述神经调节的基本方式;

教学目标2、知道反射弧的组成;

3、区分简单反射(即非条件反射)与复杂反射(即条件反射)

情感态度目标:认同神经系统对人体非常重要

膝跳反射实验的方法核

反射的概念:心

反简单反射:如膝跳反射笔

射反射的种类记

复杂反射:如望梅止渴

意义:能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应

知识感受器(如:皮肤)

导学

传入神经

反射弧的结构神经中枢(脑和脊髓)

传出神经

效应器(如:肌肉)

★人体通过神经系统,对外界或内部的各种所发生的有规核

基础提炼律的反应,就叫,反射是通过一定的神经结构──来心

完成的。反射弧的结构模式,用图解表示出来,包括五个部分:笔

①—→②—→③_—→④记

—→⑤。

观察神经冲动在反射弧中传递的方向有什么特点?(双向、单向)

预习★简单反射和复杂反射的异同:

提纲项目简单反射(非条件反射)复杂反射(条件反射)

实例吃酸杏分泌唾液看到酸杏分泌唾液(想到、谈到)

获得途径就有,先天获得形成

反射弧永久、不变,不会暂时、易变、会

神经中枢大脑皮层以下的低级中枢高级中枢在

适应范围小,不变的环境广,复杂、变化的环境

★注:预习过程可以参照《学法》课前预习

结合所学知识归纳你自己的重难点框架。

巩固归纳

对于这节课你还有哪些疑问,在这里提出来。

课堂小结

一、选择题

1、神经调节的基本方式是()A.反射弧应激性B.适应性C.反射D.

2

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