关于英语学习的建议（小初高适用）.docx

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关于英语学习的建议

听（Listening）

说（Speaking）

读（Reading）

写（Writing）

英语是一门语言，而语言是用来交流的，现在绝大部分人学英语完全是为了应付考试，但是对于有出国打算的学生来说，我们应该要把重心重新放回到学英语的根本目的上。——是为了用英语与人交流。如果这个最明白不过的事实常常被我们忽略，其结果就是当我们在进行实际交流中需要使用英语时，发现自己学到的只是“残废或半残废”的英语，能够接受（听、读）、难以表达（说、写）。今天老师就把自己这二十多年在学习和教授英语中的经验分享给你，希望能对你接下来的英语学习有所帮助，

我们从听、说、读、写四个方面分别谈些感受，但万变不离其宗的是“熟能生巧”Practicemakesperfect。无论是哪一方面的能力，尽可能多地练习，这是最根本、也是最有效的。

1.听

首先要抓住一切可能的机会去听。现在在我们身边听到英语的机会真是太多了，广播中有英语节目，电视里有英语频道，流行音乐有英语专辑，就连好莱坞大片也很容易看到英语原版，网络上、手机上有多种App，初学者推荐使用BBC和VOA慢速版。也许每次听不了太长时间，但只要听到了就努力去辨别这是在说什么，哪怕只听懂一两句，日积月累下来就是不小的收获，渐渐地就能反应越来越快，听懂的越来越多。这种“泛听”还有一个很大的优点就是涉及的话题多，，涉及面宽，小到鸡毛蒜皮、时尚八卦，大到国际政治形势，都能够听到。再把所听到的和我们自己的生活常识联系起来，互相映照，这样对于提高听力是大有帮助的。

当然系统地学习和选择听力材料当然是十分重要的。这方面有老师把关，根据你的水平的变化会给你更新一些学习材料。无论选择什么样的材料，“坚持”是取得进步的关键。任何一套材料都有其优缺点，但能够坚持认真听完就一定会有收获。Topersevere/?p??s??v??(r)/?meansvictory!?

听说是一对孪生兄弟，他们是相辅相成的。初学阶段，我们可以采用“跟读与模仿”，这对于改善口音有一定好处，但最主要的目的是读音会对自己的听觉产生有效刺激。具体的做法是：一开始需要看着原文，逐句跟听、跟读、复述，这个过程可能需要重读多次，直到自己做到脱口而出才行。等每一段完成分句任务后，脱离原文，闭上眼睛，一口气从段首说到段末，久而久之，你就能感受到自己畅所欲言带来的成就感了。

二．说

说需要解决两个方面的问题：语音和内容

我认为这两个方面需要同时训练。

你想啊，你有一肚子想说的话，一张口却一句也说出，左思右想也蹦不出一个合适的词，更别说是短语句子了。你说尴尬不？其实根本原因就是自己词汇量太小，不了解英语的语言规律，以及存在汉语的思维局限性等。这类问题的解决方法就是一定要解决掉英语发音和语音语调不标准的问题，同时加大专业词汇的有效积累。（就是用目前线上的英语思维直觉力课程）对了，你的学习账号最好不要让其他人练习，因为练过之后，生词库的智能匹配会不准确，这样会对你的训练效率大打折扣。今天课的后半部分，老师会先教你英语语音的基本功，除了每天上课的有效练习时间之外，老师会根据你每天掌握的情况给你布置课后作业。当你积累了一定基础之后就可以找一个志同道合的朋友练习听说，不要怕没有话题，从日常生活量的话题说起，想到什么说什么，能说什么就说什么。

3.读

我想造成阅读困难的根本原因，仍旧是词汇量小，还缺乏对应主题的背景知识，还有一个主要原因就是汉语思维模式。

我们可以通过两个方式解决这类问题。

泛读：选择一本适合自己并能符合自己目前需求的书。步骤：1.了解全书的主题。2.掌握每个章节的主旨大意，并标注在书本上。3.摘抄下出现频率高的词汇、短语及习惯表达法，切记不要频繁查阅词典，尽量学会根据上下文推出其含义。4.标出精彩的句子或段落，反复大声朗读，仔细去体会作者的写作意图和表现手法。

精读：后期当你水平达到一定程度，老师会给你提供不同阶段的阅读训练材料。

4.写

国内读完之后，你就要出国，会提前准备申请留学的材料，其中一篇英语的个人陈述是最令人头疼的了，很多人往往熬上一个小时才能写出200字来。好不容易写完一看，也是词不达意、错误频出，更谈不上写出一篇能吸引人、说服人的美文了。原因就一点：缺练。

所以一定要从一开始就重视写作的训练。写作能力的培养是一个长期的过程。想想我们中很多人连中文的作文都写不好，又怎能指望一夜之间就神奇地拥有了良好的英语写作能力呢？办法也只有一个，就是找到正确的方法后多练。以后到了某个阶段，我们那就要进行循序渐进的写作训练了。老师会给你不同的话题和题材进行训练。写作能够增加词汇积累，促进对语法的理解和掌握，加强语感，从而又促进听、说、读、写的全面提高。良好的写作能力也是英语掌握程度的根本标志。每周一篇坚持下去，