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(1)主动参预支撑跳跃的学习，能够相互观察和评价所学内容。
(2)能较联贯地做出支撑跳跃的技术动作，并且学会保护与匡助的方法，安全地进行活动。
(3)在器械练习中逐步形成正确的身体姿式，发展腿部、臀部、肩带肌肉力量和弹跳力
(4)在教师与同伴指导匡助下敢于做出有一定难度的动作，培养勇敢、果断、顽强的意志品质。
支撑跳跃：跳上成蹲撑——起立，向前跳下；跳上成蹲撑——起立，挺身跳下
(1)跳上成蹲(1)学会跑几步后接重点：双脚踏跳，(1)回顾跳上成跪撑助跑起跳环节，引
撑——起立，起跳,直臂支撑,屈膝直臂支撑。出“单跳双落双跳起、直臂支撑”的动
向前跳下提臀的动作。作要领，指导学生复习助跑起跳技术。
鼓励学生相互评价
(2)游戏：搬(2)发展灵敏、协调难点：助跑踏跳连(2)教师讲解示范原地直臂支撑，在固
运接力和腰腹肌力量，提高身贯。定高度的垫子上屈膝提臀动作及保护帮
体协调性。助方法。
(3)教师示范跑两到三步起跳，直臂支
(3)同伴间相互合作，撑，提臀屈膝收腿动作，讲解示范保护
培养合作学习的良好匡助站位及方法。
习惯。
(1)跳上成蹲(1)学生知道跳上成(1)辅助练习
撑——起立，蹲撑——起立，向前跳重点：跳上成蹲小兔蹦蹦跳、钻山洞、提臀收腹跳
向前跳下撑。(2)教师讲解示范原地直臂支撑，在固
下的技术动作要领，明
定高度的垫子上屈膝提臀动作及保护帮
确这个动作保护与帮
助方法。
助的方法。
(2)游戏：毛(3)学习跳上成蹲撑动作
毛虫钻山洞(2)通过学习，学生难点:动作协调①指导学生复习助跑起跳技术。鼓励学
配合，蹲撑平稳。
初步掌握跳上成蹲撑生相互评价。
的动作，做到双脚踏②教师示范“跑几步跳上成蹲撑“的动
跳、直臂顶肩、提臀收作，提示学生认真观察老师的动作，并
腹屈膝的动作，提高支结合挂图讲解动作要领以及这个动作的
撑跳跃的能力，增强力保护与匡助的方法。
量素质。③组织学生进行原地跳上成蹲撑动作
(3)能主动为同伴叫的练习。
“好、加油”等，培养④教师巡回指导，重点辅导学困小组。
学生机智、勇敢的品质⑤组组织学生进行加之助跑跳上成蹲
和
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