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《反应设备结构与维护》课程标准
课程代码:B0405425
课程类别:专业核心课
授课系(部):机械工程系
学分学时:2/30
一、课程定位
《反应设备结构与维护》课程是化工装备技术专业的核心课程之一,本课程主要讲解化工生产中常用的反应设备的结构、工作原理、日常维护和维修等。通过本课程的学习,要求学生能正确理解各反应设备的基本知识;
掌握典型反应设备的构造、性能及操作方法,并具有选择设备型号的能力;
能寻找适宜的操作条件,处理操作过程中的不正常现象;
能检修反应设备。
针对化工装备技术专业人才培养目标,主要培养学生分析和选择反应设备型号的能力;
培养学生根据工艺操作条件操作反应设备的能力;
培养学生日常维护和检修的能力;
把学生培养成具有创新意识和团队协作能力的高端技能型人才。
二、课程目标
通过《反应设备结构与维护》课程的学习,使学生具备反应设备结构与维护基本知识,为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
(一)知识目标
(1)了解反应器的种类、特点和在工业上的应用;
(2)了解均相、非均相反应的基本动力学原理;
(3)掌握工业催化剂的制备、特性参数;
(4)掌握固体催化剂的使用方法;
(5)了解理想流动模型的基本概念及其与非理想流动的关系;
(6)掌握降低反应器返混程度的措施;
(7)理解搅拌器和热源的选择原则;
(8)掌握理想流动反应器的基本工艺计算;
(9)理解固定床催化反应器中的质量传递和热量传递基本规律;
(10)理解流化床催化反应器中的质量传递和热量传递基本规律;
(11)掌握固定床反应器的基本工艺计算;
(12)理解流化床反应器的经验计算;
(13)了解常见化工仪表的使用方法;
(14)了解反应器操作安全用电基本常识;
(15)了解化工节能基本原理;
(16)了解化工企业生产管理基本常识;
(17)了解化工企业成本核算基本方法。
(二)能力目标
专业能力:
(1)能根据反应特点和工艺要求选择反应设备类型;
(2)能进行反应设备初步工艺计算;
(3)能优化反应设备的设计与操作;
(4)能按生产操作规程操作反应单元;
(5)能对反应设备进行操作参数控制;
(6)能分析和处理操作反应设备过程中出现的常见故障;
(7)能按规范要求填写岗位操作记录;
(8)能维护保养反应单元设备及仪表;
(9)能提出反应单元的安全装置、措施和安全操作事项;
(10)能处理反应单元生产过程中产生的“三废”。
方法能力:
(1)具有通过各种媒体资源获取信息并进行自主学习新知识、新技术、自我提升的能力;
(2)具有分析问题、解决问题的能力;
(3)具有独立制定工作计划并实施的能力;
(4)对工作结果的评价与反思能力。
社会能力:
(1)具有较好的人际沟通能力、团队协作能力;
(2)具有“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神;
(3)具有实事求是,精益求精的工作态度;
(4)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业意识;
(5)具有初步的日常工作管理能力。
(三)素质目标
(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;
(2)具有团队意识和合作精神;
(3)具有良好的心理素质和困难的能力;
(4)具有分析问题和解决问题的能力;
(5)具有劳动保护与安全生产意识。
三、课程设计
(一)设计思想
1.教学内容框架
在基于DCS化工单元实训中心反应器操作工作过程和化工设备实训室设计的教学情境中,以化工单元操作仿真模拟实训中心、校外实训基地等校内外实训基地为依托,按照化工单元操作项目在真实与虚拟的生产环境中组织教学。采用小组联合操作等多种方法,实现“教学做一体化”。
2.总体设计思路
课程以工作过程为导向,根据石油、化工生产的职业岗位群进行工作任务和职业能力分析,设定职业能力培养目标。按“石油化工生产”确定工作任务,以“工作过程”为导向,紧紧围绕完成工作任务的需要,选择课程内容,并以典型化工生产项目为载体,模拟施工场景,设计教学活动,强化实训,使学生能适应职业岗位的要求。培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
课程开发和学习情境设计,整个学习领域由以下学习情境(课程单元)组成:
学习情景1
学习情景2
学习情景3
学习情景4
釜式反应器的使用与维护
管式反应器的使用与维护
固定床反应器的使用与维护
流化床反应器的使用与维护
2、课时分配
建议本课程课时为30课时,其中理论教学24课时,实践教学6课时。
序号
课程单元
学习任务及教学要求
参考学时
学习任务
教学要求
理论教学
实践教学
1
釜式反应器的使用与维护
1.釜体结构的认识
(1)能识别釜体结构;
(2)能说明釜体各部分的作用;
(3)能根据实际生产特点选择釜体各部分结构;
(4)能选择合适的搅拌器;
(5)能安全规范完成搅拌操作。
1
1
2.反应釜体积计算
(1)能识别釜式反应器的各种传
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