《工厂供电》课程标准.docVIP

第PAGE2页共NUMPAGES14页

《工厂供电》课程标准

课程代码：B0701411课程类别：专业课

授课系（部）：自动化工程系学分学时：4学分58学时

一、课程定位与作用

1、课程定位

《工厂\o供电供电》是高职高专院校电类技术专业的一门专业主干\o课程课程。该\o课程课程讲述的是工业企业电能的供应和分配问题，该\o课程课程综合性和实用性都很强，包含了很多的专业性的概念。此外也在设计中要用到的很多计算方法和公式，涉及到在实践操作中需要运行维护的若干供配电设备，本门课程引入了电力行业的若干运营规则和标准适应高职高专培养目标的要求，加强了工厂系统运行维护和简单设计计算所需的实际技能知识的讲述。

2、课程作用

本课程适用于招收普通高中毕业生，学制三年的电气自动化技术专业、生产过程自动化技术专业。根据高职高专院校工科专业的培养目标，工厂供电课程的教学任务是：使学生在系统学习电工基础、电子技术、电控与PLC等课程基础上，获得工厂供电方面的基本理论知识和基本技能，对工厂供电设计、供电设备的选择及整定、短路电流的计算等，有一个较为系统的认识。同时通过教学要激励学生的求知欲望，培养学生爱国主义和学习新知识的主动性和迫切性。本课程的基本任务，主要是讲述中、小型机械类工厂内部的电能供应和分配问题，使学生初步掌握中、小型工厂供电系统运行维护及简单设计计算所必需的基本理论和基本知识，为今后从事工厂供电技术工作奠定初步的基础。本课程实践性较强，学习时应注意理论联系实际，培养实际实用能力。本课程包含工厂供电的概论、电力负荷及其计算、短路电流及其计算、工厂变配电所及其一次系统、工厂电力线路、工厂供电系统的过电流保护、工厂供电系统的二次回路和自动装置、防雷接地与电气安全、工厂的电气照明、工厂的节约用电与计划用电。

3与其他课程的关系

是《电工基础》、《数字电路技术、》《模拟电子技术》《电气控制技术控》《电机拖动与PLC》等课程的后续课程。

二、课程目标

通过《工厂供电》课程的学习，使学生具备一定专业基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。

1、知识目标

（1）了解工厂供电基本知识，电力系统的组成；

（2）掌握工厂供电的基本要求、电力负荷的分级；

（3）掌握电力系统掌握电力系统中性点的运行方式，为学生毕业后从事变配电工作打下理论及实践基础；

（4）掌握电气主接线的基本形式；

（5）掌握常用高低压开关、熔断器、互感器等设备的结构、用途、倒闸操作顺序；

（6）掌握工厂供电系统的结线方式；

（7）了解人体触电的概念、接地的类型；

（8）掌握变电所操作电源、断路器的控制回路及中央信号装置的工作原理及其确定原则。

2、能力目标

（1）具有选择电气设备的基本能力；

（2）具有解决10KV中小型工厂实际问题的基本能力及实验技能维护能力；

（3）具有正确选择和校验设备的初步能力；

（4）具有本课程知识再学习的能力。

3、素质目标

（1）养成负责执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。

（2）具有一定的技术能力和职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。

（3）形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识，促进学生全面而富有个性的发展。

（4）增强质量意识、效益意识，新技术意识和创新意识，具有服务社会责任感和为祖国现代化建设奉献的精神。

（5）资源整合能力、通过课程设计使得学生在完成过程中充分总结各类资源、从而培养独立分析和解决实际工程技术问题的能力，同时对电力工业的相关政策、方针、技术规程由一定的了解。

三、课程设计

1、设计基本理念

教学内容框架

分为主接线方案、变配电所及设备、继电保护及二次回路、防雷接地及电气照明四个课程单元构成。

2、总体设计思路

本课程主要采取学生为主，教师为辅的教学方式。在教学过程中，教师提出设计任务，学生通过自己计划、决策、实施、修正、评价等环节来完成整个设计，教师针对性的归纳，导引、示范、更正。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：

学习情景1

学习情景2

学习情景3

学习情景4

主接线方案的确定

变压器方案的确定

继电保护及二次回路的确定

防雷保护和接地装置

3、课时分配

建议本课程课时为78课时，其中理论教学42课时，实践教学16课时。

序号

课程单元

学习任务及教学要求

参考

学时

学习任务

教学要求

理论教学

实践教学

1

项目一：主接线方案的确定

任务1掌握供电系统基本概念及相关基础知识

1、掌握工厂供电的基本知识、供电系统、发电厂、电力系统及自备电源，电压、电能质量，等基本知识