传承红色基因——中学生旅游研学系列课程课件2023学年高中主题班会.pptxVIP

传承红色基因——中学生旅游研学系列课程课件2023学年高中主题班会课程背景与目标红色旅游资源概览研学实践活动设计红色基因传承案例分析主题班会活动策划与实施总结回顾与展望未来目录contents01课程背景与目标红色基因传承意义红色基因是中国共产党人的精神内核，代表着中国革命、建设和改革时期形成的优良传统和宝贵经验。传承红色基因有助于培养中学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感和历史使命感。通过红色基因的传承，可以引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进全面发展。旅游研学课程目的旅游研学课程是一种创新性的教育方式，旨在通过实地参观、亲身体验等方式，让学生在旅行中增长见识、拓宽视野。旅游研学课程还有助于培养学生的团队协作能力、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。本课程以传承红色基因为主题，通过组织学生参观革命历史遗址、纪念馆等红色教育资源，让学生了解革命历史、感受革命精神。高中主题班会特色高中主题班会是学生思想政治教育的重要阵地，具有鲜明的时代性和针对性。本课程将红色基因传承与高中主题班会相结合，通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉悦的氛围中接受红色教育。高中主题班会还将注重学生的主体性和参与性，鼓励学生积极发表自己的看法和意见，增强学生的自我意识和自我教育能力。预期成果与评价标准预期成果通过本课程的学习，学生将深入了解红色基因的内涵和意义，增强对革命历史和革命精神的认同感和自豪感；同时，学生的团队协作能力、实践能力和创新精神将得到锻炼和提高。评价标准本课程将采用多元化的评价方式，包括学生的参与度、表现、作业完成情况等方面进行评价。同时，还将注重学生的自我评价和互评，让学生更加全面地了解自己的学习情况和进步程度。02红色旅游资源概览革命历史遗址参观参观革命历史遗址组织学生参观革命历史遗址，如井冈山、延安等，了解中国共产党领导人民进行革命斗争的历史。遗址背后的故事通过讲解员或导游的讲解，让学生了解革命历史遗址背后的故事和历史事件，加深对革命历史的了解。英雄人物纪念馆探访探访英雄人物纪念馆组织学生探访英雄人物纪念馆，如雷锋纪念馆、黄继光纪念馆等，了解英雄人物的生平和事迹。学习英雄精神通过了解英雄人物的生平和事迹，让学生学习他们的英勇无畏、无私奉献的精神，树立正确的价值观和人生观。革命传统教育基地体验体验革命传统教育基地组织学生参加革命传统教育基地的体验活动，如重走长征路、模拟革命斗争等，亲身感受革命斗争的艰辛和不易。传承革命精神通过体验活动，让学生更加深刻地理解革命精神的内涵和重要性，自觉传承和弘扬革命精神。红色旅游线路规划建议红色旅游线路设计根据学生的实际情况和旅游需求，设计合理的红色旅游线路，确保学生能够全面、深入地了解红色旅游资源。旅游安全注意事项在规划红色旅游线路时，要充分考虑旅游安全因素，选择安全可靠的交通工具和住宿条件，确保学生的旅游安全。同时，要加强学生的安全教育和自我保护意识培养。03研学实践活动设计现场教学：讲解员讲解及互动问答讲解员介绍邀请专业讲解员对当地红色旅游资源进行详细介绍，包括历史背景、人物故事、文化意义等。互动问答环节在讲解过程中穿插互动问答环节，引导学生积极参与和思考，加深对红色文化的理解。小组讨论：分享感悟和体会分组讨论将学生分成若干小组，围绕研学主题展开讨论，分享自己的感悟和体会。小组代表发言每个小组选派一名代表，在全班面前分享小组讨论的成果，促进班级之间的交流和学习。实地考察：深入了解当地历史文化参观红色教育基地组织学生参观当地的红色教育基地，如革命历史纪念馆、烈士陵园等，亲身感受革命先烈的英勇事迹。探访历史文化遗址引导学生探访当地的历史文化遗址，了解当地的历史文化底蕴，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。成果展示：汇报总结并交流心得个人总结报告班级汇报展示要求学生撰写个人总结报告，回顾研学过程中的所见所闻、所思所感，梳理自己的成长和收获。组织班级汇报展示活动，学生以小组为单位进行汇报，展示研学成果，分享学习心得和体会。同时，邀请学校领导和老师参加，对学生的表现进行评价和指导。VS04红色基因传承案例分析革命先烈英勇事迹介绍董存瑞舍身炸碉堡在解放隆化县的战斗中，董存瑞毅然抱起炸药包，冲向敌碉堡，以自己的生命为部队开辟了前进道路。黄继光用胸膛堵住敌人枪口在抗美援朝战争中，黄继光用胸膛堵住疯狂扫射的敌人地堡机枪眼而英勇牺牲。邱少云严守纪律烈火焚身在抗美援朝战争中，邱少云为了不暴露潜伏部队，严守纪律，咬紧牙关，双手深深插进泥土中，以惊人的毅力忍受着剧痛，一声不吭、一动不动，直至壮烈牺牲。当代楷模人物故事分享雷锋无私奉献精神：雷锋以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。01焦裕禄亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神：焦裕禄在兰考担