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《护理学基础》教学大纲

（供护理专业使用）

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《护理学基础》是对各专科和各系统疾病的病人及健康人群进行的具有

共性的生活护理和技术护理服务的一门课程。它所包括的护理基本理论和操作

技能是所有护理学生学习临床护理课程和今后从事临床护理工作的基础,也是

为满足个体、社区和社会基本需要所必须具有的基础知识和技能。

《护理学基础》作为护理专业的基础课程及主要课程之一，其注重基本

理论、基本知识和基本技能的相互结合，坚持理论联系实际。护理理念上，体

现以人为本，加强心理护理，保护个人隐私，尊重人格，努力培养学生良好的

职业素质。内容上，与时俱进，并对新知识、新技术进行适度介绍；在医疗护

理文件的记录方面充分反映国家相关规定。

全书共分18章，本书第一章为护理学概论、第二章医疗环境、第三章舒

适的护理、第四章病人入院和出院护理、第五章人体力学在护理学中的应用、

第六章医院感染的预防与控制、第七章病人的清洁护理、第八章冷热疗法、第

九章生命体征的观察与护理、第十章饮食与营养、第十一章胃肠及排尿活动的

评估与护理、第十二章药物疗法、第十三章药物过敏试验、第十四章静脉输液

与输血、第十五章标本采集、第十六章危重病人的病情观察与急救护理、第十

七章临终病人的护理及第十八章医疗护理文件的记录与管理。

本课程共144学时，理论课为120学时；实验课为24学时。

第一章护理学概论

【目的要求】

1.掌握护理学的概念；护理学的任务；护士素质的基本内容。

2・

熟悉护理学今后的发展方向。

3.了解世界护理学的发展和中国护理学的发展。

【教学内容】

第一节护理学的发展历程

1.护理学的形成与发展

2.现代护理学的发展

3.我国护理事业的发展

第二节护理学的范畴与任务

1.护理学的范畴

2.护理学的任务

第三节护士的基本素质

1.护士素质的含义

2.护士素质的基本内容

第四节新世纪初中国护理工作的发展趋势

1.护理工作的理念是以人为本

2.护理工作的“多元化”

3.护理管理向现代化企业管理发展

4.发展中医护理的特色优势

第五节学习《护理学基础》的意义与方法

1.学习《护理学基础》的意义

2.学习方法

【教学方法】

多媒体讲授法

第二章医疗环境

【目的要求】

1.掌握医院环境的内容；病人单位的设备；铺床法（备用床、暂空床、

麻醉床）；卧床病人床单位的整理与更换。

2・

熟悉环境与护理的关系。

3.了解环境的意义和范围；环境中影响健康的因素。

【教学内容】

第一节概述

1.环境的范围包括外环境和内环境

2.环境与健康

3.医疗环境与护理

第二节医院环境

1.医院的组织结构

2.医院环境的调节为病人创造最佳的医院物理环境和社会环境

1）

（医院的物理环境包括空间距离、温度、湿度、通风、声响、光

线、装饰等多方面

（2）医院的社会环境

第三节提供舒适的病人单位

1.病人单位的设备

2.铺床法包括备用床、暂空床、麻醉床的目的和操作要点

3.卧床病人床单位的整理与更换

【实验内容】

铺床法

【教学方法】

多媒体讲授法、实验法

第三章病人舒适的护理

【教学目标】

1.掌握疼痛的概念；疼痛病人的护理；促进舒适的护理措施；促进睡眠

的护理措施。

2.熟悉导致不舒适的原因；疼痛的原因及其影响因素；满足休息的原则

与措施；影响睡眠的因素。

3.了解舒适与不舒适的概念；疼痛的机制；休息的概念及意义；睡眠的

生理。

【教学内容】

第一