信阳市2023-2024学年普通高中高三第二次教学质量检测 历史答案.pdfVIP

－

信阳市２０２３２０２４学年高三第二次教学质量检测

历史参考答案

第Ⅰ卷（选择题共４８分）

题号１２３４５６７８９１０１１１２

答案ＤＢＣＡＢＣＢＡＤＡＤＤ

题号１３１４１５１６１７１８１９２０２１２２２３２４

答案ＢＢＤＤＣＤＣＡＡＣＡＢ

第Ⅱ卷（非选择题共５２分）

２５．（１２分）

（１）结束分裂割据，实现局部统一，加强中央集权；相对宽松的经济政策；农业、

手工业进步，商品经济较快发展。（６分）（答一点给２分，任答３点给６分。）

（２）促进了市场的繁荣和社会生产力的发展；沟通了城乡，有利于城乡经济文化

交流；有利于促进农村商品经济发展；推动城市化。（６分）（答一点给２分，任答３点

给６分。）

２６．（１４分）

（１）恢复了中断至少四个世纪接触；建立了更直接的全面的来往；交流的范围空

前扩大；海陆通道畅顺；中国居于主动。（６分）（答一点给２分，任答３点给６分。）

（２）维护了元帝国的统治，彰显了元帝国的国威，促进了元帝国的国际化（３分）；

促进了西方向东方学习、探索（１分）；东西两大地区跨地区的交流，增强了世界各地

区之间的联系（２分）；两大文明的碰撞促进了商品和技术的传播，影响到后来西方对

外的地理大发现（２分）。

２７．（１４分）

（１）原因：近代以来西方国家社会经济发展，国家需要专业管理人才；旧的官员

选拔制度弊端丛丛；平等参政的思想日益深入人心；资产阶级要求分享政治权力；中

国科举制的优势等。（６分）（答一点给２分，任答３点给６分。）

（２）废科举的现实因素：清政府面临内忧外患，科举制已经不适应社会经济发展

的需求，废除科举制有利于抵制日益高涨的民主革命运动，使清政府转危为安。（２

分）废科举的国际因素：可以使各国“刮目相看，推诚相与”。（２分）

学堂制较科举制的进步性：科举制强调人才选拔，该体制下的教育服务于人才选

高三历史答案第１页（共３页）

拔制度（２分）；学堂教育更加提倡国民教育和普通教育，更有利于开启民智、提高国

人素质。（２分）

２８．答案

示例一

论题：现代化的领跑者———资本主义现代化（２分）

论述：

１５世纪以来，通过开辟新航路和早期殖民掠夺，西欧国家资本主义经济获得发

展，积聚起资本，世界市场逐步形成。１７世纪以来，欧美等地先后发生资产阶级革命

和改革，确立了资本主义制度，进而在１８世纪中期到２０世纪初，相继发生两次工业

革命，经历了从轻纺工业到重化工业的历程。

工业革命使欧美主要国家成为第一批工业化国家，走上了现代化道路。工业革

命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的

发展进程。对内逐步确立资产阶级民主政治制度，对外大肆扩张。１９世纪末２０世

纪初，资本主义进入垄断阶段，资本主义世界经济体系最终形成。

２０世纪以来，资本主义国家形成了一定的自我调节机制，经济在高科技推动下

迅速发展，社会矛盾有所缓和，但资本主义制度的基本矛盾依然存在并继续发展。

（１０分）

示例二

论题：现代化的赶超者———社会主义现代化（２分）

论述：

俄国十月革命的胜利后苏联开始社会主义建设的实践探索，列宁时期经历了从

战时共产主义政策到新经济政策。斯大林时期的社会主义建设，苏联先后实施“社会

主义工业化”和“农业集体化”，在很短时间内从一个经济文化比较落后的小农国家

发展为世界工业强国。

第二次世界大战结束前后，社会主义从一国扩展到多国，大多采取苏联模式，为

恢复和发展东欧各国的经济曾经起过一定的积极作用，初步改变了这一地区的落后

面貌。但也造成了国民经济比例失调。一些东欧国家希望摆脱苏联控制，通过改革，

走自己独立发展的道路。

新中国成立后到１９５６年底，基本完成了社会主义改造，建立起