美育理论知识考核试题及答案 .pdf

美育理论知识考核试题

一、选择题

1.美产生于人类创造和使用工具的（）实践中。[单选题]*

A、劳动√

B、运动

C、舞蹈

2.美是一种社会现象，不能离开（）而存在。[单选题]*

A、大自然

B、人类社会√

C、动物

3.与其他艺术相比，（）能最直接最强烈地传达音乐家的情感，打动欣赏者。因此，人们称之为“诗的

心理学”。[单选题]*

A、舞蹈

B、绘画

C、音乐√

4.美体现了（）自由创造的本质力量，美的价值就是人类自由创造的价值。[单选题]*

A、动物

B、人类√

C、植物

5.《沁园春·长沙》作品采用（）书写，笔墨流畅、洒脱，意气风发。[单选题]*

A、行草√

B、正楷

C、小篆

6.艺术美指艺术（）所呈现出来的美，即艺术形象的美。[单选题]*

A、理念

B、名称

C、作品√

7.书法是指文字的书写艺术，也特指用（）写汉字的艺术。[单选题]*

A、钢笔

B、毛笔√

C、铅笔

8.美的形象性，是指美的事物是具体、生动的，可以通过（）被人感受到。[单选题]*

A、视觉

B、触觉

C、感官√

9.绘画艺术是通过一定的线条、块面、色彩在（）平面的画幅上描绘具体的、个性化的图像，以反映

现实生活或展示想象世界，表达思想情感的一门造型艺术。[单选题]*

A、二维√

B、三维

C、四维

10.美是一种社会现象。它是在人类社会实践中产生和发展起来的，美不能离开社会实践的主体——

（），不能离开人类社会。[单选题]*

A、人√

B、动物

C、工具

11.精卫填海的故事表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和百折不屈，（）

的精神。[单选题]*

A、随遇而安

B、永不放弃√

C、顺其自然

12.审美就是人通过审美感官对审美对象的感知、领悟和欣赏，是人与审美对象之间的相互吸引、相互

作用、相互影响的一种特殊的（）活动。[单选题]*

A、心理√

B、身体

C、生理

13.审美主体与审美对象是（）的关系，没有审美主体就没有审美对象，反之亦然。[单选题]*

A、相邻

B、相等

C、相对√

14.功能美和外观美的（），是劳动产品美的最高境界。[单选题]*

A、完美统一√

B、不协调

C、差异化

15.美的内容是指美的事物所蕴含的（），体现了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。[单选

题]*

A、生产内容

B、社会内容√

C、劳动内容

16.美的形式是指美的事物的具体的（），如一定的形体、状态、色彩、声音等。[单选题]*

A、生活形态

B、心理状态

C、物质形式√

17.艺术的真实源于（）的真实，但又高于生活的真实。[单选题]*

A、生活√

B、幻想

C、梦想

18.艺术是通过具体而生动的感性形象，反映（）现象及其本质，表达作者的思想感情及审美评价的一

种社会意识形态。[单选题]*

A、理想生活

B、社会生活√

C、幻想生活

19.（）是社会生活的核心。没有人的实践活动，整个社会大厦就会坍塌，也就根本谈不上有什么社会

美。所以，人物美在社会美中居于核心位置。[单选题]*

A、动物

B、工具

C、人√

20.清明上河图，中国十大传世名画之一。为（）风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级

文物，现藏于北京故宫博物院。[单选题]*

A、北宋√

B、南宋

C、唐朝

21.对一个青年学生来说，要获得有意义、有价值的美感，塑造美的人生，必须树立正确的审美观。我

们提倡导（）的