精神护理学大纲及教学指导 .pdf

附录1精神科护理学编写大纲

（供五年一贯制护理学专业用）

一、课程任务

精神科护理学是护理专业学生必修的一门重要专业课程。本门课程主要内容

是各类精神障碍的概念、病因、临床表现及相应的护理。它的任务是：通过学

习，使护生能正确认识生物、心理、社会等因素对精神活动和躯体状况的影响

以使他们在未来的临床实践中能遵循生物-心理-社会医学模式去对患者进行合

理的护理；重视建立和谐的护患关系；熟悉精神障碍病史收集和精神状况检查

的方法与内容；能区分正常与异常的精神活动并能识别常见的精神症状；能对

常见精神障碍进行正确的护理。

二、课程的教学目标

本课程的基本目标：①使护生在临床护理中具有精神卫生的基本理念，能

综合分析思考患者的精神、生理、病理活动之间的相互影响，从而改善临床护

理质量，提高护理效果。②在毕业后的临床护理实践中能够识别常见的精神障

碍、能为患者进行规范的精神专科护理，并能进行有针对性的健康教育。

1．了解常见精神科疾病的概念、病因、发病机制。

2．重点理解精神卫生问题的概念、分类、临床表现。

3．掌握常见精神障碍的预防、护理措施。

4．学会正确识别与区别正常精神现象与异常精神活动。

5．熟练掌握精神科整体护理。

6．熟练掌握精神科基本护理技能和常见精神障碍的护理。

7．具有关心患者痛苦，理解与同情患者的同理心。

8．具备精神科护理必须的职业道德情操和慎独的品德。

9．能够尊重法律，保护患者权益和利益，保护患者不被歧视。

1

10．能够在护理过程中遵守护理伦理学的原则。

三、教学时间分配

章节内容学时

理论实践总学时

第一章绪论33

第二章精神障碍的整体护理22

第三章精神科基础护理22

第四章精神障碍的病因与症状学325

第五章精神分裂症患者的护理213

第六章心境障碍患者的护理213

第七章神经症性与分离性障碍患者的护理213

第八章应激相关障碍患者的护理213

第九章人格障碍与性心理障碍患者的护理*22

第十章器质性精神障碍患者的护理22

第十一章儿童青少年精神障碍患者的护理22

第十二章精神活性物质所致精神障碍患者的护理*（2）

第十三章心理因素相关生理障碍患者的护理11

第十四章电痉挛治疗、工娱疗法与精神康复11

第十五章精神药物的应用与护理22

第十六章精神科急诊护理2