科技成果鉴定评审专家培训课程思维方式与逻辑思考.pptx

科技成果鉴定评审专家培训课程思维方式与逻辑思考汇报人：XX2024-01-20

目录contents课程引言科技成果鉴定评审专家的角色与职责思维方式在科技成果鉴定评审中的应用逻辑思考在科技成果鉴定评审中的应用

目录contents科技成果鉴定评审中的案例分析提高科技成果鉴定评审专家的思维方式与逻辑思考能力

01课程引言

培养评审专家具备系统化和科学化的思维方式，提高对科技成果的鉴定评审能力。促进科技成果的转化和应用，推动科技创新和经济发展。提高评审专家的专业素养和综合能力，增强评审结果的客观性和公正性。课程目的与意义

科技成果鉴定评审的基本概念、原则和方法。科技成果的创新性、先进性和实用性评价。科技成果的市场前景和产业化潜力分析。科技成果鉴定评审案例分析与实践程内容与结构

010204学习方法与建议理论学习与实践相结合，注重案例分析和实际操作。多角度、多层次地思考问题，培养全面、深入的思维能力。积极参与课堂讨论和交流，分享经验和观点，互相学习、共同进步。不断学习和更新知识，关注科技发展和市场动态，提高自身专业素养。03

02科技成果鉴定评审专家的角色与职责

0102科技成果鉴定评审专家的定义与角色他们在科技成果的鉴定、评估、转化和推广等环节中发挥着重要作用，是科技创新体系的重要组成部分。科技成果鉴定评审专家是指在科技领域具有丰富经验和专业知识的专家，负责对科技成果进行客观、公正、科学的评价。

对科技成果进行全面、深入的分析和评价，包括技术创新性、实用性、市场前景等方面。提供专业的意见和建议，帮助科技成果的完善和优化，提高其转化和应用的可能性。参与科技成果的推广和宣传工作，提高公众对科技成果的认知度和接受度。科技成果鉴定评审专家的职责与任务

科技成果鉴定评审专家的素质与能力要求具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够对科技成果进行准确、客观的评价。具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够与不同领域的专家进行有效的交流和合作。具备创新意识和敏锐的市场洞察力，能够把握科技发展的趋势和市场需求，为科技成果的转化和应用提供有价值的建议。

03思维方式在科技成果鉴定评审中的应用

在科技成果鉴定评审中，专家需要具备整体观念，从全局出发，全面考虑科技成果的创新性、实用性、经济价值等方面。整体观念专家应对科技成果进行层次分析，理清其内在的逻辑关系和层次结构，以便更好地把握成果的整体性能和特点。层次分析在评价科技成果时，专家应采用综合评价的方法，将各项指标、因素综合考虑，给出全面、客观的评价结果。综合评价系统性思维

鼓励创新在评审过程中，专家应积极鼓励创新，关注成果中的创新点和突破，推动科技创新的发展。敢于质疑专家需要具备敢于质疑的精神，对科技成果中的新思路、新方法、新技术保持敏感和开放的态度。跨越式发展专家应具备跨越式发展的思维，关注科技成果在未来可能带来的重大变革和影响，为科技创新提供前瞻性指导。创新性思维

专家需要具备独立思考的能力，对科技成果进行客观、深入的分析和评价，不受外界因素的干扰。独立思考在评审过程中，专家应严谨求证，对成果中的数据、结论等进行严格的审查和验证，确保评价结果的准确性和可靠性。严谨求证专家应对科技成果持批判性接受的态度，既肯定成果中的优点和贡献，也指出其中的不足和缺陷，提出建设性的意见和建议。批判性接受批判性思维

04逻辑思考在科技成果鉴定评审中的应用

归纳推理从具体的事实或观察中，通过总结、分类、比较等方法，推断出一般性的结论或规律。在科技成果鉴定评审中，专家需要运用归纳推理，从大量的实验数据、研究报告等具体信息中，提炼出科技成果的创新性、实用性等一般性特征。演绎推理从已知的前提或原理出发，通过逻辑推理得出具体的结论或预测。在科技成果鉴定评审中，专家需要运用演绎推理，根据科技领域的基本原理、规律等前提，对科技成果的理论基础、技术路线等进行严密的逻辑推导和验证。归纳推理与演绎推理

探究事物之间的因果关系，分析原因和结果之间的内在联系。在科技成果鉴定评审中，专家需要运用因果分析，深入探究科技成果产生的背景、原因以及可能带来的影响，从而对科技成果的价值和意义进行准确评估。因果分析研究事物之间的相关关系，分析变量之间的依存程度和变化趋势。在科技成果鉴定评审中，专家需要运用相关分析，对科技成果与相关领域的研究进展、市场需求等进行关联性分析，以全面评估科技成果的应用前景和市场潜力。相关分析因果分析与相关分析

假设检验提出假设并对其进行检验的过程，通过比较实际观察结果与预期结果的一致性来判断假设的成立与否。在科技成果鉴定评审中，专家需要运用假设检验的方法，对科技成果的创新性、实用性等假设进行严格的实证检验和评估。证伪主义一种科学哲学思想，认为科学理论是通过不断证伪而得到发展的。在科技成果鉴定评审中，专家