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《环境评价》课程标准
一、课程定位
1.课程的定位
《环境评价》是环境工程技术专业的专业拓展课程之一,是基于工作过程系统化课程建设的课程,旨在培养学生对拟建设的中建设项目、区域开发计划和人类重要决策在实施后可能对环境产生的影响进行识别、预测和评估,并制定出减轻不利影响的对策和措施的能力,以及初步开展环境影响评价的科学研究能力,以期培养出具有环境影响评价技术和方法能力的实用性人才。
2.课程的作用
《环境评价》课程符合高技能人才培养目标和环境影响评价工程师职业岗位的任职要求。如今,环境影响评价不仅仅是我国一项基本的环境管理制度,随着《中华人民共和国环境影响评价法》的颁布实施,已经上升到法律层面,是贯彻“预防为主”环境保护方针的重要手段。自从2004年实施环境影响评价工程师职业资格制度以来,这门课具备了环境工程技术专业拓展课、国家基本环境管理制度与法律、国家环评工程师职业资格考试三位一体的特征。未来只要从事环境保护相关工作,都不可避免地会涉及环境影响评价相关理论知识。通过本课程的学习,对学生职业能力培养和职业素质养成要起重要的支撑作用。
3.与其他课程的关系
该课程以《环境友好化学》、《环境法律法规及环境标准》、《环境工程制图》、《环境监测》、《大气污染控制》、《固体废物处理》、《水污染控制》等课程为基础,这些前修课程为本课程的学习奠定坚实的理论和实践基础,起到良好的知识结构支撑作用。《环境影响评价》则是这些课程知识、技能的综合运用,并为后续课程《课程设计》、《顶岗实习》奠定扎实、良好的基础。共同打造环境质量评价与环境质量监测专业学生的核心职业技能。
二、课程目标
参照行业企业、职业岗位标准和技术要求确定本课程的职业能力目标,以人才培养方案的培养目标为依据,根据该课程在培养方案中的地位和作用,基于工作过程系统化为载体进行课程的整体设计,对学生在整个过程中要得到的职业能力培养提出明确的要求。
1、知识目标
(1)熟悉环境影响评价的研究对象、目标
(2)熟悉常用法规、标准和产业政策;
(3)掌握环境影响评价工作程序;
(4)掌握环境现状调查及分析的基本方法;
(5)掌握环境影响评价的基本内容和技术方法;
(6)掌握典型的预测模型和适用条件;
(7)熟悉环境影响评价各个领域导则所规范的等级范围等相关内容
(8)掌握工程分析、优化和实际操作的知识;
2、能力目标
通过任务训练、学生动手,在完成任务过程中实现知识、技能一体化。学生应该具备如下技能:
(1)专业能力
能够独立进行简单的工程分析;能够利用所学知识根据具体现场制定各项监测方案;能够运用监测数据结果进行合理分析;能够按照导则、标准和规范编制环境影响评价报告表。
(2)方法能力
能举一反三,适应岗位变化的可持续发展能力;能主动学习新技术、新技能并应用到工作岗位的能力;能应用必威体育精装版国家、地方、行业相应环保规范、技术标准的能力;能进行同行业不同情况的类比调研及对比分析、统计的能力。
(3)社会能力
具有较强的人际交流能力;具有小组团结合作和协作能力;具有良好的心理素质和克服困难的能力。
3、素质目标
(1)热爱环境影响评价及环境保护岗位
(2)有较强职业责任感和职业道德
(3)科学、严谨、具有创新意识。
三、课程设计
1、设计思想
基于环境影响评价的工作过程,对接行业企业的发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,并为学生可持续发展奠定良好的基础,课程设计基本理念如下表所示。
序
号
项目模
块
知识内容与要求
技能内容与要求
学时
1
环评概述
环境影响评价对象及相关概念
理解相关概念;
熟悉环境影响评价的研究对象、目标;熟悉常用法规、标准和产业政策;学会查找相关的法律法规;掌握环境影响评价工作程序
6
环境保护标准和环境目标
环境影响评价的基本内容
环境影响评价的工作程序
环境影响评价的管理程序
2
工程分析和现状调查
建设项目工程分析概述
了解环评的工程分析内容、概念
能够独立进行简单的项目工程分析
能进行污染源强核算
掌握核算污染源强的方法
能进行水、气、声等污染源强的核算
掌握环境现状调查及分析的基本方法;能够利用所学知识根据具体现场制定各项监测方案;能够运用监测数据结果进行合理分析
12
污染型项目工程分析
生态型项目工程分析
污染源强核算
大气环境现状调查与评价
地表水环境现状调查与评价
固废环境现状调查与评价
声环境现状调查与评价
3
影响预测
大气环境影响评价
掌握环境影响评价的基本内容和技术方法;掌握典型的预测模型和适用条件;
能对大气环境影响进行预测、评价,并做简单的分析;能对水环境影响进行预测、评价,并做简单的分析;能对噪声环境影响进行预测、评价,并做简单的分析
24
水环境影响评价
噪声环境影响评价
4
环保措施和环境风险评价
水、气、声、固
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