（高职）GZ074数字化产品设计与开发赛项规程（8月17日更新）.docxVIP

全国职业院校技能大赛赛项规程

赛项名称：数字化产品设计与开发

英文名称：DigitalProductDesignandDevelopment

赛项组别：高等职业教育

赛项编号：GZ074

2

一、赛项信息

赛项类别

□每年赛隔年赛（单数年/双数年）

赛项组别

□中等职业教育高等职业教育

学生赛(□个人/团体）□教师赛（试点）□师生同赛（试点）

涉及专业大类、专业类、专业及核心课程

专业大类

专业类

专业名称

核心课程

（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）

51电子与信息大类

5102计算机类

510204数字媒体技术

数字视觉设计

用户界面设计

交互设计

数字音视频技术

三维动画制作技术

特效制作技术

510208虚拟现实技术应用

虚拟现实与增强现实引擎渲染技术

虚拟现实与增强现实引擎交互技术

虚拟现实高级模型制作

三维动画制作

界面交互设计

软硬件系统搭建和维护

对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力

产业行业

岗位（群）

核心能力

（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）

新一代信息技术

虚拟现实产品设计、虚拟现实软件开发、虚拟现实系统实施及运维、虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画设计、界面

1.具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎、专业材质与贴图、常用渲染软件或插件，以及制作所需的材质、贴图和特效，优化和渲染各类模型的能力。

2.具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎开发、调试，调用应用主流SDK和常用显示设备的能力。

3.具备使用主流建模软件创建高多边形和低多边形风格的模型及拆分模型UV的能力。

4.具备绑定、动画模块基础技术以及在引擎中对动画进行剪辑、合成等交互控制的能力。

3

交互设计、软硬件系统搭建等岗位。

5.具备交互逻辑设计、界面元素绘制、界面动效制作和优化等模块的基础技术以及在引擎中实现界面交互的能力。

6.具备搭建、维护、检测常用的虚拟现实及增强现实软硬件环境的能力。

7.具备整合数字技术，解决虚拟现实技术应用实际问题的能力。

8.具备数字视觉设计、数字界面交互设计的能力。

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

二、竞赛目标

本赛项以数字化产品设计与开发行业典型项目为背景，以数字化产品设计与制作、数字化产品动作交互制作、数字化产品应用与开发为技术模块，以数字化产品设计与开发中的典型案例和虚拟现实技术应用专业、数字媒体技术专业的核心教学内容作为竞赛内容，竞赛方式和竞赛内容逐步对标世界技能大赛。通过竞赛，培养学生实践技能，提高学生职业素养，强化学生实践能力，检验学校人才培养成效；通过竞赛，为高职院校虚拟现实技术应用专业、数字媒体技术专业提供展示培养水平的平台，给参赛选手提供展示实践能力的平台。通过竞赛，不断地引进新的技术、新的产业、新的业态和新的模式，促进职普融通、产教融合、科教融汇，服务于数字化产品设计与开发行业的产教协同育人目标，营造崇尚技能的社会氛围，引领和促进专业建设和教学改革，提高学生操作技能和未来岗位的适应能力，为我国数字

化产品设计与开发行业的发展提供高素质技术技能人才。

三、竞赛内容

本赛项主要考查参赛选手数字媒体技术理论、设计创意、媒体制

作与应用、虚拟现实与增强现实引擎、三维建模与动画、界面交互设

4

计等方面的知识；数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务、虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等方面的能力；职业道德、工作态度、人际交往、团队合作、工匠精

神等方面的素养。

（一）竞赛内容结构

围绕数字化产品设计与开发技术，竞赛内容分为三大模块。

模块一：数字化产品设计与制作。根据要求，完成数字化产品的

三维建模、UV展开和贴图制作。

模块二：数字化产品动作交互制作。根据要求，进行骨骼绑定（含

刷权重），完成数字化产品的动作交互制作。

模块三：数字化产品应用与开发。根据要求，完成数字化产品界面交互设计、引擎应用与开发，并将项目发布到数字化产品终端显示

设备上运行展示。

（二）涵盖的职业典型工作任务

1.虚拟现实及增强现实主流引擎开发与调试。

2.创建高多边形和低多边形风格的模型及拆分模型UV。

3.编辑材质与贴图烘焙。

4.绑定动画模块基础技术应用。

5.动画剪辑与合成。

6.界面元素绘制。

7.界面动效制作和优化。

8.虚拟现实及增强现实软硬件环境的搭建与维护。

5

（三）竞赛时间

本