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《焊接结构生产》课程标准

一、课程定位

《焊接结构生产》是焊接技术与自动化专业的专业理论课。在教学内容方面，着重介绍焊接变形、焊接残余应力的产生与分布、焊接接头应力分布、焊接接头强度设计、焊接结构的生产、装配工艺和规程、焊接工装夹具使用和设计等方面的基本原理和设计要求，主要内容为零件被焊接后是否具有其使用时所需要的各种性能，如何设计焊接结构件，焊接工艺和焊接工艺评定的制作方法，如何对焊件进行划线、放样与下料，进行装配、装夹等。

二、课程目标

通过《焊接结构生产》课程的学习，使学生具备焊接结构应力分布、变形控制、工艺制定基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。

1.知识目标

（1）掌握焊接应力和焊接变形产生的原因，分布方式，具体的减小措施和消除方法。

（2）掌握焊接接头的类型，接头标注方法，了解焊接接头强度计算的方法。

（3）了解焊接接头疲劳破坏和脆性破坏的原因，掌握如何减小焊接结构的疲劳破坏和脆性破坏。

（4）掌握钢材变形的原因、矫正原理及方法。

（5）掌握焊接结构划线、放样与下料的方法。掌握弯曲成型展开长度的计算方式。

（6）掌握焊接结构的装配原则、方法，了解如何制定装配工艺。

（7）掌握如何制定焊接工艺，如何进行焊接工艺评定及焊接工艺评定报告的编制。

（8）掌握焊接工艺规程的编制。

2.能力目标

（1）能分析焊接变形和应力产生的原因，并制定具体措施减小焊接结构的应力和变形，能分析焊接残余应力的分布。

（2）能判定接头的类型，并对焊接结构中的焊缝进行标注，读懂焊接结构中焊缝标注的含义。

（3）能制定具体的措施，减小焊接结构产生疲劳破坏和脆性破坏的倾向。

（4）能对钢材的变形进行校正。

（5）能对一个简单结构进行划线、放样与下料。

（6）能制定简单的装配工艺。

（7）能对焊接结构进行焊接工艺评定，并编写焊接工艺评定报告。

（8）能进行焊接工艺规程的编制。

3.素质目标

（1）具有勤奋学习的态度，良好的职业道德和爱岗敬业精神。

（2）具有认真、严谨、耐心、细致的工作作风。

三、课程设计

1.设计思想

用《焊接结构生产》课程采用以行动为导向、以典型焊接零件为载体、基于工作过程的课程开发方法进行设计，整个学习领域由四个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素：

（1）学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习情境是在多媒体教室或实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。

（2）学习情境的前后排序要符合学生认知规律，学习情境的安排考虑从简单到复杂、从单一到综合的排序方法。

（3）焊接结构生产学习情境的设计主要考虑：焊接结构的设计特点和加工方法工艺设计等。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：

学习情景1

学习情景2

学习情景3

学习情境4

焊接件应力的产生和变形

焊接结构强度基本知识

焊接结构零件的加工工艺

焊接夹具的设计

2.课时分配

建议本课程课时为60课时，其中理论教学30课时，实践教学30课时。

序号

课程单元

学习任务及教学要求

参考

学时

学习任务

教学要求

理论教学

实践教学

1

焊接件应力的产生和变形

1.分析材料焊接中内应力产生的原因。

2.分析材料焊接中的应力分布及控制措施。

3.焊接后的变形及预防和消除方法；

4.能测定焊接变形和残余应力。

1.掌握焊接应力和变形的基本知识和产生原因；

2.掌握焊接应力的类型和分布，减小和防止焊接残余应力；

3.掌握焊接变形的分类和产生原因，减小和防止焊接变形产生的方法；

4.学习测定焊接变形和焊接残余应力的方法。

10

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2

焊接接头和结构强度基本知识

1.焊接接头的分类及标注方法。

2.进行简单的强度计算。

3.采取措施减小疲劳破坏和脆性破坏的发生。

1.掌握焊接接头的分类及特点，并学会焊接接头的标注方法；

2.了解焊接接头静载强度计算的方法。

3.掌握焊接接头产生疲劳破坏的脆性破坏的原因和防止措施。

4

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3

焊接结构零件的加工工艺

1.对焊接结构进行划线、放样与下料。

2.焊接结构件板材、型材展开的计算；

3.焊接结构件装配的工艺和焊接工艺评定的方法。

4.焊接结构件生产工艺规程的编制。

1.掌握钢材变形的原因和矫正方法；

2.掌握焊接结构零件划线、放样与下料的方法和使用工具；

3.掌握材料弯曲成型的原理，并学会板材和型材弯曲成型展开方法；

4.掌握焊接结构零件装配和定位的原理和方法，学习装配工艺的制定；

5.掌握焊接工艺制定的方法，掌握焊接工艺评定的方法和评定表的填写。

6.掌握焊接结构生产工艺规程的编制方法和装配工艺过程卡的填写方法。

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4

焊接夹具的加工工艺

能准确适用焊接夹具对焊件进行装夹

1.掌握焊接工装夹具的作用、选用原则和定位。

2.掌握常