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五年级语文阅读理解及练习题

五年级语文阅读理解及练习题1

很久很久以前，有一个养蚌人，他想(培养养育)一颗世界上最大最美的珍珠。

他去海边沙滩上(挑选捡拾)沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。

就在这时，有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得

可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却(依然竟然)只是一堆沙粒，有的已风化成土。

如果说世上有“点石成金”的“手指”的话，那就是“艰难困苦”了。这可是人生的至宝啊!你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

1、将括号里不恰当的词语划去。

2、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。

3、对于那颗成为珍珠的沙粒来说，“艰难困苦”指的是

对于我们来说，“已长成了一颗珍珠”的意思是

4、“这可是人间的至宝啊!”一句中“这”指的是什么?如何理解这句话?

5、这则寓言故事告诉我们的道理是：

请补全下列含“珠”的成语。

还珠上明珠珠壁

珠玉珠光气珠玑

五年级语文阅读理解及练习题2

一个屡屡失意的年轻人千里迢（tio）迢来到普济寺，慕名寻到老僧释圆，沮丧地对老释圆说：像我这样屡屡失意的人，活着也是苟且，有什么用呢？

老僧释圆静静听这位年轻人叹息和絮叨，什么也不说，只是吩咐小和尚：施主远道而来，烧一壶温水送过来。小和尚诺诺着去了。

少顷，小和尚送来一壶温水。释圆老僧抓了一把茶叶放进杯子里，然后用温水沏了，放在年轻人面前的茶几下，微微一笑说：施主，请用些茶！年轻人俯身看看杯子，只见杯子里微微地袅出几缕水汽，那些茶叶静静地浮着。年轻人不解地询问释圆：贵寺怎么用温茶？释圆微笑不语，只是示意年轻人说：施主，请用茶吧。年轻人呷了两口。释圆说：请问施主，这茶可香？

年轻人又呷了两口，细细品了又品，摇摇头说：这是什么茶？一点茶香也没有呀。释圆笑笑说这是江浙的名茶铁观音啊，怎么会没有茶香？年轻人听说是上乘的铁观音，又忙端起杯子吹开浮着的茶叶呷两口，又再三细细品味，还是放下杯子肯定地说：真的没有一丝茶香。

老僧释圆微微一笑，吩咐门外的小和尚：再去膳房烧一壶沸水送过来。小和尚又诺诺着去了。少顷，便提来一壶壶嘴吱吱吐着浓浓白汽的沸水进来。释圆起身，又取过一个杯子，撮了把茶叶放进去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年轻人面前的茶几上，年轻人俯首去看杯子里的茶，只见那些茶叶在杯子里上上下下地沉浮，随着茶叶的沉浮，一丝清香便从杯里袅袅地溢出来。

嗅着那清清的茶香，年轻人禁不住欲去端那杯子，释圆忙微微一笑说：施主稍候。说着便提起水壶朝杯子里又注了一缕沸水。年轻人再俯首看杯子，见那些茶叶上上下下沉沉浮浮得更嘈杂了，同时，一缕更醇（chn）更醉人的茶香袅袅地升腾出杯子，在禅房里弥漫着。释圆如是注了五次水，杯子终于满了，那绿绿的一杯茶水，沁得满屋津津生香。

释圆笑着问道：施主可知道同是铁观音，却为什么茶味迥（jiǒng）异吗？年轻人思忖说：一杯用温水冲沏，一杯用沸水冲沏，用水不同吧。

释圆笑笑说：用水不同，则茶叶的沉浮就不同。用温水沏的茶，茶叶就轻轻地浮在水之上，没有沉浮，茶叶怎么会散逸它的清香呢？而用沸水冲沏的茶，冲沏了一次又一次，茶叶沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶叶就释出了它春雨般的（），夏阳的（），秋风的（），冬霜的（）。世间芸芸众生，又何尝不是茶呢？那些不经风雨的人，平平静静的生活，就像温水沏的淡茶平静地悬浮着，弥漫不出他们生命和智慧的清香。而那些（zh）风沐雨的人，那些饱经沧桑的人，那些被坎坷和不幸一次又一次袭击的人，他们就像被沸水沏了一次又一次的酽茶，在风风雨雨的岁月中沉沉浮浮，于是像沸水一次次冲沏的茶一样溢出了他们生命的一胆脉脉清香。

是的，浮生若茶。我们何尝不是一撮生命的清茶？

而命运又何尝不是一壶温水或炽烈的沸水呢？茶叶因为沸水才释放了它们本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我们一脉脉人生的幽香。

1、根据文章内容补充填空：（7分）

一个的年轻人，千里迢迢找到老僧释圆，沮丧地认为像自己这样的人。老僧释圆静静地听这位年轻人的和，以温水沏茶和沸水沏茶，形象地比喻了两种不同的人生：的人，弥漫不出他们生命和智慧的清香；只有的人，只有的人，只有的人，才能留下一脉脉人生的幽香。

2、依次填入文中四处括号里的词语，恰当的一项是（）

A、清冽炽烈醇厚清幽B、清幽醇厚炽烈清冽

C、清幽炽烈醇厚清冽D、清冽