《蒲柳人家》（节选)精品课件1 (1).pptVIP

④他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。侠肝义胆、仗义疏财、慷慨豁达、爱打抱不平。精读细研⑤遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。何大学问在学习上的认真劲儿和不耻下问的态度。精读细研精读细研⑥既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。穿长衫扮斯文虔诚地拜文庙好戴高帽，讲排场，摆阔气，扮斯文。精读细研⑦何大学问惊喜过望，就想求个名师指点。正巧他在赶马路上，在一座骡马大店里，遇见一位前清的老秀才，在这座骡马大店里当账房先生，写一手魏碑好字；店里生意冷清，掌柜的打算辞退这个穷儒。何大学问脑瓜子一热，就礼聘这位老秀才到他家教专馆，讲定教一个字给一个铜板。慷慨大方、疼爱孙子、对孙子期望高。精读细研说一说：何大学问疼爱孙子还表现在哪里？何大学问也不是不疼爱孙子。他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。他满脸胡茬，就像根根松针，最喜欢磨蹭孙子的脸蛋儿，逗得孙子吱儿喳乱叫，笑成一团儿，打成一团儿。而且，每趟回来，都要给孙子带回一捎马子吃食。与孙儿同享天伦之乐，给孙子带吃食。精读细研⑧“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！先在东三省立了个小宣统的满洲国，又在口外立了个德王的蒙疆政府，往后没有殷汝耕的公文护照，不许出口一步。这一趟，蒙疆军把我跟掌柜的扣住，硬说我们是共产党，不过是为了没收那几百匹马。掌柜的在牢房里上吊了，他们看我是个榨不出油水的穷光蛋，白吃他们的狱粮不上算，才把我放了。”语言描写，何大学问的话揭露了当时的政府鱼肉百姓、搜刮百姓的恶行，也把小说的时代背景清晰地呈现了出来。同时也表现了何大学问的爱国热情。预习检查形近字臊sào害臊燥zào干燥躁zào急躁滩tān沙滩难nán困难摊tān摊牌词语解释预习检查【白瞪】【打尖】【到了儿】【山响】【熏陶】翻白眼，表示轻蔑、厌恶。旅途或劳动中休息一下，吃点儿东西。到最后，最终。形容响声极大。长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。预习检查用命令方式强制人做某事。用有趣的引人发笑的话开玩笑。光荣地接受或承当。膺，承受、承担。方言。厌恶，厌烦。【勒令】【戏谑】【荣膺】【腻歪】预习检查【妙手回春】称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。【不耻下问】不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。【望眼欲穿】快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。整体感知小声读课文，思考下列问题：1.用简洁的语言概括本文的主要内容。调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼着望日莲姑姑来救他。整体感知2.课文主要写了哪几个人物？整体感知3.文中写了一丈青大娘、何大学问的哪些生活片断？①叫人给何满子做红兜肚②力敌北运河上的纤夫（大闹运河滩）③与何满子捉迷藏一丈青大娘①路遇文庙烧高香②请老秀才教何满子认字③赶马差点儿丧命何大学问精读细研结识何满子找出文中描写何满子的语句，有感情地读一读，说一说何满子在你心中是个什么样的孩子。精读细研外貌描写，刻画了一个天真无邪、充满稚气的顽皮孩子的形象。①何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。精读细研②人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红肚兜，一定会在小伙伴们中间出人头地。可是，何满子一天也不穿。怕热，怕被取笑，爱面子。③何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨。动作描写生动、形象、有