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六年级书法课教案

六年级书法课教案

【篇一：六年级上册写字课教案】

《写字》教学计划

六年级上册

一、指导思想

本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。二、学情分析：

六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。三、教学目的：

1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、达到书写规范、端正、整洁。

3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。四、教学进度（间周上）

第1课上下结构（一）

教学要求：

1在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；2能分析病例，通过上下对照查出病因；3会写这两种类型的上下结构的字。教学时间：1课时教学过程：一导入

1板书课题上下结构（一）

1板书课题上下结构（二）

2你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二新授

1讲解上大下小型的写法

（1）什么叫“上大下小型”？让学生回答。（2）出示示意图，教师讲解。(3)出示例字

（4）学生观察分析上大下小型字的写法。（5）教师讲解：

（一）上部件要写得长，下部件要写得短；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。

（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。（7）出示“垄”和“蓄”，让学生分析，师生点评。（8）学生临摹，教师巡视指导。2讲解“上小下大型”

（4）学生观察分析“上小下大型”字的写法。（5）教师讲解：

（一）上部件要写得短，下部件要写得长；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。（7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。（8）学生临摹，教师巡视指导。三练习1写一写；2想一想。四小结：

本节课的主要内容。

第3课包围结构（一）半包围

教学要求：

1在观察与比较的基础上，认识半包围结构字的特点；2能分析病例，通过上下对照查出病因；3会写这两种类型的半包围结构的字。教学时间：1课时教学过程：

【篇二：六年级下册写字课教案】

六年级下册写字课教案

2012-02-2921:55:45|分类：|标签：|举报|字号大中小订阅

六年级写字课教学计划

学生基本情况分析：

通过前面的钢笔字和毛笔字练习，学生已经能熟练地用钢笔写字，而且“一尺、一寸、一拳”的三个一要求大多数都能做到，但也有少数学生，在写字姿势，字体端正，纸面整洁方面还欠功夫。学生写毛笔字能大体了解笔画的书写要领，能描红，能仿影，能临摹，但临摹时字的间架结构安排不够紧凑，本学期写字课，要继续培养学生写钢笔字的能力，并在写字姿势，字体端正，纸面整洁方面提出新的要求，在原来用毛笔临帖的基础上，继续培养学生用毛笔临摹的能力。写字课的教学目标：

写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础，六年级写字的教学目标是：使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度；练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。

教学重点、难点：

重点：用钢笔写字端正整洁，用毛笔临摹。

难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。

教学措施：

1．教师对学生要严格要求，严格训练。

2．在教学中，教师要激发学生的兴趣，教给学生正确的写字姿势、执笔方法和运笔方法，并练习有一定的速度。

3．要重视钢笔字的教学，切实加强书写的指导，保证写字的正常进行。

4．对写字好的学生加以鼓励，对爱好书法的同学或有书法特长的学生要加以耐心指导。

第一课书写的格式（1）第一课时

教学目的：掌握竖式书写的几种形式，能进行规范的临写。教学重点：临写好竖式的字。教学过程

一、复习：

1．书写的形式有哪几种？

2．在作业本上用你知道的形式写诗。

二、新授：

1．自学：自己阅读书写的格式（1）中的教材内容，说说竖式的要求有哪些？

2．指名回答。3．教师讲解：

在古代中国，人们的书写一般以竖式为主。这种书写格式以竖为行，由上往下书写，并自右向左的顺序逐行排列，大多不使用标点符号。舒适书写或有行有列或有行无列等不同的形式。

三、学生观察宋词片段和杜甫诗，说说它们在书写上的区别。四、练习临写：