八年级科学上第三章知识点总结 .pdf

浙教版八年级上册

第三章生命活动的调节

3.1环境对生物行为的影响

一、环境因素对动物行为的影响

动物对环境刺激(如光照、温度、气压、湿度、颜色、生长的植物、食物、

月相周期、季节节律)作出应答性反应。

例如:(1)猫头鹰白天休息，晚上出来活动，主因是温度、光照影响其行为；

生物节律性行为(2):是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月相周期节

律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。

二、植物感应性现象

植物常见的感应性有1.向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热

性等。

向光性(1):植物的茎向阳光充足的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较

快。

向地性(2):根的向地生长、茎的背地生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。

向水性(3):植物的根向水分充足的地方生长。

向化性(4):植物的根向肥料较多的地方生长。

向触性(5):植物对振动作出的反应。

(6)向热性:植物对温度作出的反应。

注意:①茎的背地生长是植物向地性(负地)、向光性的感应性表现；

②实验探究植物的向性时，一定要建立对照组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。

三、实验:探究植物的向性

含羞草1.的感应性实验。

课前准备[]两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。

实验[1]将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。

观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。

现象:黑暗处放置的A盆含羞草叶柄下垂及复叶闭合，放到阳光下复叶很快地向上

伸展。

结论:含羞草具向光性。

实验[2]用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。

现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。

结论:含羞草具向触性。

蚕豆发芽后2.茎、根的生长情况。

课前准备[]按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横

放生长几天。

现象:乙瓶横放后，茎从横向转成向上生长，根从横向转变成垂直向地生长。

结论:豆芽茎、根的向地性。

3.2神奇的激素

一、生长素与植物的向光性

生长素的发现历史:达尔文向光性实验(1880年)一荷兰科学家温特实验(1928

年)一荷兰科学家郭葛分离出生长素(1934年)。

达尔文(1)向光性实验。

实验实验推想结

实验条件实验现象(胚芽)

次数论

1胚芽受单侧光照射弯向光源生长胚芽尖端会

2胚芽切除，单侧光照既不生长，也不弯产生某种物

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射曲质，在单侧光

胚芽尖端锡箔罩住胚芽直立生长照射下，对胚

3单侧光照射芽生长产生

单侧光只照射胚芽向光源弯曲生长影响

4尖端

荷兰科学温特实验。(2)实验设计[]切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后，

移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块放在切去尖端的胚芽一侧，再取另一切去尖端的

胚芽，将没放过胚芽尖端的琼脂小块，放在胚芽一侧。

实验现象[]前组中的胚芽会向琼脂块的对侧弯曲生长。后组中的胚芽既不生长也不弯

曲。

控制条件[]相同条件:两组均为切去尖端的胚芽。

不同条件:前组琼脂上放过胚芽尖端(粘有尖端上的物质)，后组琼脂上没有放过胚芽尖端

(作为对照组)。

实验结