15-《高等职业学校专业教学标准(试行)》(2012版)-文化教育 .pdfVIP

15-《高等职业学校专业教学标准（试行）》（2012版）-文化教育

专业代码*****招生对象

高中阶段教育毕业生或同等学力人员

学制与学历

三年制，专科

就业面向

应用英语专业就业面向为：区域经济发展需要的对英语能力有一定要求的相关岗位或

岗位群。如开设应用英语专业（工程方向），初始岗位群有涉外机电产品销售与技术服务、

涉外档案与技术资料管理等，发展岗位群有涉外生产管理、客户管理、援外项目管理等；

如开设应用英语专业（涉外文秘方向），初始岗位群有涉外秘书、商务秘书、销售助理、行

政助理、外贸从业人员等，发展岗位群有行政主管、外贸业务主管等中级岗位。

培养目标与规格要求

（一）培养目标

应用英语专业的开设应服务于区域经济社会发展，实现与相应产业对接，与行业紧密

结合，满足经济发展对人才的需求。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的

职业素养，能够熟练运用英语技能和相关业务技能，在科技、贸易、生产、管理、服务等领

域及文化交流中，从事一线服务和管理工作的高端技能型英语人才。

（二）职业核心能力

本专业的职业核心能力主要包括以下三部分：英语语言综合应用能力；与培养方向相

符的服务和管理能力，如应用英语专业（工程方向）所需要的采购销售、行政管理、技术

资料管理等能力，应用英语专业（涉外文秘方向）所需要的行政管理、人力资源管理、营

销等能力和一定的外贸业务流程的实际操作能力；基于职业发展需求的相关职业能力。

（三）培养规格1.素质结构

（1）思想素质：具备良好的政治思想素质和诚实守信、爱岗敬业的职业道德素养。（2）

文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。

（3）专业素质：具备良好的英语语言素质、较强的跨文化交际素质，以及相关的职业

素质。（4）身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。

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2．能力结构

应用英语专业的核心能力为英语交流能力和相关行业的职业能力，具体能力结构如下：

（1）语言交际能力：具有满足相应行业岗位需求的中、英文语言交际能力。

（2）知识获取能力：具有较强的自主学习能力和较强的观察、分析判断及信息处理能

力。

（3）知识应用能力：具有良好的综合运用知识解决问题的能力、实际操作能力以及管

理和组织协调能力。（4）社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。

（5）职业发展能力：具有较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。3．知识

结构

（1）语言文化知识：具有比较扎实的中英语言基础知识和中西方文化背景知识。（2）

文理基础知识：具有必要的人文社科知识和自然科学常识。（3）相关专业知识：具有专

业培养方向必需的基础知识和业务操作常识。（4）工具性知识：具有计算机、网络等信

息技术应用知识和文献检索知识。

职业资格证书

根据本专业相关职业岗位群的职业能力要求，建议学生考取相应的职业资格证书，推

进建立和完善“双证书”制度，实现学历证书和职业资格证书对接。如开设应用英语专业

（工程方向），建议学生可考取以下相应的职业资格证书：

序号12证书全国IT职业英语水平3考试开设应用英语专业（涉外文秘方向），建

议学生可考取以下相应的职业资格证书：

序号1证书名称秘书（涉外）职业资格证书2LCCI文秘证书英国伦敦工商会一

级颁证单位人力资源和社会保障部等级四级工业和信息化部教育与考试中心一级

证书名称全国英语翻译证书秘书（涉外）职业资格人力资源和社会保障部四级颁证单

位教育部考试中心、北京外国语大学等级四级2

序号34证书名称全国英语翻译证书剑桥商务英语证书（BEC）颁证单位教育部

考试中心、北京外国语大学教育部考试中心、剑桥大学考试委员会等级四级中高级

课程体系与核心课程

（一）职业能力分解

应用英语专业以培养高端技能型英语人才为根本任务，专业设置应主动适应区域经济

社会发展需要，结合产业发展实际，突出前瞻性、实践性和职业性，以提高学生综合职业

能力和服务学生终身发展为目标。课程体系建设应吸收行业