大学生职业素养（高职）全套教学课件.pptx

《大学生职业素养》WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT绪论职业素养成就未来全套可编辑PPT课件绪论职业道德篇职业意识篇职业行为习惯篇职业技能篇

目录01学习清单02德育引领03探索与训练

WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT01学习清单

学习清单每完成一项学习任务，就在对应的方框中打钩。任务进程序号任务内容是否完成课前预习1采访3位本校的优秀毕业生，了解他们的成才历程，并做好记录□2搜集并观看“大国工匠”专题片，了解大国工匠的感人事迹，感悟高技能人才追求卓越的优良品质□3查找招聘网站上对口的岗位招聘信息，了解企业对应聘人员的职业素养有哪些要求□4根据自己所选择的职业方向，列出自己需要具备的职业素养□课中学习5阅读“德育引领”中的案例，并回答案例后的思考题□6正确认识职业素养的内涵，了解职业素养的基本内容□7理解提升职业素养的意义□课后复习8根据自己的实际情况制订一份可行的职业素养提升计划□

WORKSUMMARYPLANBUSINESSREPORT02德育引领

提升职业素养，创造理想人生小张毕业后在一家公司当销售员。工作了一段时间后，小张向同学小李抱怨。德育引领我想辞职！在公司里，我根本没有办法得到领导的重视，领导经常批评我！我支持你！但是，我觉得你现在离开不是最好的时机。

德育引领为什么呢？如果你现在离开公司，公司并没有什么损失，领导也不会因为你的离开而觉得可惜。如果你从现在开始，尽自己最大努力为自己争取客户，逐渐成为公司的销售骨干，然后再辞职离开。到那时，曾经批评你的领导一定会非常后悔的！

德育引领小张觉得小李的话很有道理。于是，他努力工作，积极发展新客户，同时通过学习不断积累专业知识、提升沟通技能，在半年内做出了不错的成绩。你知道吗？因为我工作出色，所以领导准备让我当销售经理。现在是时机了。你辞职，领导一定会后悔之前批评过你。谢谢你。我觉得这个公司非常适合我，我暂时不准备辞职了。

德育引领请思考通过这个故事，你得到了什么启示？你认为职业素养应该包括哪些方面的内容？

一、职业的内涵职业是指个体为谋求生计或实现自身目标而选择并从事的工作。职业通常与个人的教育背景、技能和兴趣相关联，是个人在特定领域中发展和成长的方向，是一种对特定职责和角色的承诺。一般来说，职业具有以下几个特征。010203专业性每个职业都要求职业人具备特定的专业知识、技能和经验，以胜任特定领域的工作任务。这些专业性要求可以通过教育、培训和实践来获取和提升。时代性职业往往会随着时代的变化而变化，不同职业的要求，以及其所面临的机遇和挑战也会因时代的不同而发生变化。差异性不同职业间存在着很大的差异，如劳动条件、工作对象、工作性质等都不同。随着时代的发展变化，各种职业间的差异也会不断变化。

职业认知和职业选择职业认知职业认知是指个体对职业领域的认知和理解。它包括对不同职业的了解、对职业发展路径的认知、对自己的职业兴趣和能力的认识，以及对职业市场和职业需求的了解等。职业认知是个体对自己职业生涯做出明智决策和规划的基础。职业选择职业选择是指个体在面临各种职业选项时，结合自身因素做出的职业决策。职业选择直接影响个体的职业发展和职业满意度。在做出职业选择之前，个体应充分了解自己的兴趣爱好、能力、特长、目标、价值观等，并结合市场需求和职业前景进行综合考虑。视野纵横

二、职业素养的内涵职业素养是指职业活动内在的规范和要求，即职业活动对职业人所应具备的素质的要求。同时，职业素养也是个体在职业活动中表现出来的综合品质。

在现代社会中，个体要想融入社会，成为一个社会人，首先就要融入现有的社会分工体系，成为一个职业人。而职业人必须符合社会分工体系不断专业化、职业化的要求，以及职业活动对人的素质的基本要求。因此，职业素养是每个职业人必不可少的基本素养，是衡量一个职业人成熟度的重要指标，而职业素养提升则是每个职业人的必修课。二、职业素养的内涵

三、职业素养的基本内容职业道德是指从事一定职业的个体在职业活动中应当遵循的、具有职业特征的道德要求和行为准则。在现代社会，职业道德通常以“准则”“守则”“条例”等形式表现，主要用于说明哪些行为是被允许的，属于道德的行为；哪些行为是不被允许的，属于不道德的行为。从来源上看，职业道德随劳动分工的出现而逐步形成，又随着劳动分工的发展而不断发展。随着新兴职业的出现，职业道德也随之产生新的内容。（一）职业道德

例如，理财规划师向客户提供服务时，应在客观公正的原则下，勤勉谨慎，并注意保护客户隐私；三、职业素养的基本内容

人工智能从业人员在用技术改变人们生活的同时，也要守住伦理道德的底线，让人工智能更好地为人类服务；等等。三、