妇产科护理学（高职）全套教学课件.pptx

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目录第十一章异常产褥产妇的护理第十二章产科手术妇女的护理第十三章妇科护理病历第十四章女性生殖系统炎症妇女的护理第十五章女性生殖系统肿瘤妇女的护理目录第一章导论第二章女性生殖系统解剖及生理第三章正常妊娠期孕妇的护理第四章正常分娩期产妇的护理第五章正常产褥期产妇的护理第十六章妊娠滋养细胞疾病妇女的护理第六章异常妊娠孕妇的护理目录第十七章月经失调妇女的护理第十八章妇科其他疾病妇女的护理第十九章妇产科常用局部护理技术第二十章计划生育与妇女保健第七章妊娠合并症孕妇的护理第八章异常分娩产妇的护理第九章分娩期并发症产妇的护理第十章胎儿及新生儿异常的护理

第一章绪论过渡页

一妇产科护理的性质及内容妇产科护理是一门诊断并处理妇女现存和潜在的健康问题、为妇女健康提供服务的科学，是现代护理学的重要组成部分。妇产科护理的服务对象包括生命各阶段不同健康状况的女性，以及相关的家庭和社会成员。其研究内容包括孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育指导和妇女保健等。

二妇产科护理的学习目的及方法学习妇产科护理的目的掌握现代化妇产科护理理论和技能，发挥护理特有职能，为病人提供缓解痛苦、促进康复的护理活动，帮助护理对象尽快获得生活自理能力；为健康女性提供自我保健知识、预防疾病并维持健康状态。

学习方法首先，学习妇产科护理除需具备扎实的医学基础和社会人文学科知识外，还需具有护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、社区预防保健等综合知识。其次，妇产科护理是实践性很强的学科，课程分系统理论学习和毕业实习两个阶段，在学习的过程中强调理论联系实际，注重综合素质和实践能力的培养，注重执业行为规范的培养，目的是使学生的知识结构与临床病人护理需求相适应。毕业实习是在医院临床护理带教老师的指导下针对患者提供人体化整体护理，通过临床护理实践，进一步培养和提高学生的实际工作能力，使学生能正确应用护理程序科学管理病人，为生命各阶段不同健康状况的妇女提供优质全方位的护理服务。妇产科护理的学习目的及方法二

古代对产妇的照顾是妇产科护理的雏形。中医学最早记载女子月经、妊娠的诊断和治疗的是《黄帝内经》，后汉张仲景的《金匮要略》第一次详细地记录了妇女的经、带、胎、产的表现和诊治方法。三我国妇产科护理的发展趋势唐代，孙思邈开始在《备急千金要方》中独立列出《妇人方》，对妊娠和分娩异常的治疗和产后护理有了更详尽的描述，这便是妇产科成为独立分科的雏形。真正将产科从内科分离出来的是公元8世纪中叶昝殷著述的《经效产宝》，这便是现存最早的中医妇产科专著；一直到了公元1060年，正式由当时的宋朝发文规定产科为九科之一，产科才真正成为独立学科。发展趋势

三我国妇产科护理的发展趋势发展趋势产妇在家中分娩，由年长者或“接生婆”负责接生，由于方法单一、无消毒措施，感染和产妇大出血发生率较高，产妇和新生儿死亡率也较高。我国于1906年开始了妇产科护理教育和接生培训，由修女、“接生婆”接生逐渐转由经过正规培训的助产人员接生，直至1930年《助产管理法》颁布，推广新法接生，由家中分娩转为住院分娩，孕产妇和新生儿的死亡率才大大下降。

三我国妇产科护理的发展趋势故事发展趋势妇产科护理不断充实和完善，“温馨待产”“导乐式分娩”“母婴同室”等以家庭为中心的全方位护理模式也越来越受欢迎，该护理模式具体指确定并针对个案、家庭、新生儿在生理、心理、社会等方面的需要及调适，向他们提供安全和高质量的健康照顾，尤其强调提供促进家庭成员间的凝聚力和维护身体安全的母婴照顾，是整体化护理的突出特征，代表了妇产科护理的发展趋势。同时，由于妇产科基础分支学科的发展和现代医学模式的转变，对妇产科护理的理念、模式和分科也做出了相应的调整，以女性的生命周期分学科和以妇女健康为本的整体性护理理念的形成，将妇女从青春期至生命各阶段的妇科疾病护理、孕产妇护理、计划生育及妇女保健均纳入了妇产科护理的范畴。

四妇产科护理工作者的职责和素质要求树立现代护理理念，以女性的健康为中心，根据妇女生理、病理、心理和社会需求，制订健康教育措施和个性化的护理计划，为孕产妇、妇科疾病患者及其家庭提供缓解痛苦、促进健康的护理活动，是每一位妇产科护理工作者的基本职责。

职业道德修养1应有高度的事业心和责任感，遵循护理工作规范和护理质量评价标准，向服务对象提供诚实的信息，尊重孕产妇、妇科病患者及其家属对健康照顾做出的决策，尊重他人的文化、信仰，在工作中充分体现利他主义。四妇产科护理工作者的职责和素质要求

身体素质和心理素质2孕产过程复杂，生理和病理易出现相互转化，且往往具有“急”“快”的特点，这就需要护理人员既要有强健的体格，又要有处变不惊、沉着干练、乐观向上的心态，能给孕产妇、患病妇女及家属以信任感。四妇产科护理工作者的职责和素质要求

专业知识和