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初中生物绿色植物的呼吸作用综合题专题训练含答案

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、综合题（共10题）

1、如图为人体内气体交换和运输示意图，请据图回答。

(1)图中A、B、C、D分别代表的气体是：

A______；B______；C______；D______。

(2)组织细胞利用气体D，通过______作用在产生能量的同时，也产生了C。

(3)A和B的交换过程是通过______来实现的。

2、人在剧烈运动时机休会出现一系列生理变化，以满足剧烈运动时的能量需求。请分析回

答下列问题：

（1）如图是一个健康人分别在休息和剧烈运动状态下的心输出量。与休息状态相比，剧烈

运动时心输出量的变化是___________。原因是机体需要增强___________作用为剧烈运

动供能。此时机体通过调节心输出量，运来更多的___________和___________，将更多

的___________运走。

（2）在剧烈运动状态下，机体会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺的内脏神经兴奋性

增强，导致___________分泌增多，从而促进糖原分解，抑制___________分泌，引起血

糖浓度升高，以满足运动时的能量需求。

（3）缺乏锻炼的人，在进行较长时间的剧烈运动时，心跳会特别快，并出现不舒服，甚至

晕倒的现象。这是因为___________

3、血液中的葡萄糖（血糖）浓度的稳定对人体有重要作用。据下图回答。

（1）过程A中，葡萄糖在消化道的______中被吸收，血糖浓度升高，会刺激胰岛分泌

的____增加，使血糖浓度降低，从而维持血糖浓度的相对稳定。

（2）过程B中进入肾小囊的葡萄糖又会通过过程C肾小管的_____作用回到血液。

（3）葡萄糖经过程D，在细胞中通过____作用被分解，释放出____供给人体生命活

动需要。

4、生物体是一个开放的系统。生物与环境之间不断进行物质和能量交换，包括物质和能量

的输入、转化和输出过程，以维持自身稳定。请分析回答：

（1）绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳，氧气等物质主要通过________

（填结构名称）进入植物体。这些物质在细胞内参与物质合成和分解，与之相关的主要生理

过程是________。植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳，以及植物吸收的大部分

水，通过一定的结构散发到大气中，对维持生物圈的________发挥着重要作用。

（2）人体从环境中获取营养物质和氧气。食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分

解成________，这些物质被吸收进入循环系统，并运到组织细胞。空气中的氧气通过肺与外

界的气体交换进入肺泡后，需要经过________两次气体交换进入组织细胞。在细胞中的

________内，有机物在氧的参与下被分解释放能量，产生的废物通过循环系统、________协

调活动排出体外。

5、俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃

取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡

轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”下图有助于理解这段话的意思，图中A、B、C分别表示发生

在植物体内的三个重要生理过程。

据图回答：

（1）图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用，其实质是_________分解，释放能量。人体

活细胞内也发生类似的生理活动，“使诗人的笔挥舞”。

（2）绿色植物通过图中过程________（填字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的

___________循环，“使巨大的涡轮机旋转”。

（3）窃取的“天火”太阳光能，直接用于过程_________（填字母），该生理活动有助于维

持生物圈中的碳—氧平衡，理由是_______________________________。

6、图甲表示植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内叶肉细胞二氧化

碳（CO）释放量和