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信息技术助力英语听说训练课题开题报告范文样本

摘要：

一、引言

1.信息技术在英语听说训练中的重要性

2.研究目的和意义

二、研究现状

1.我国英语听说教学的现状

2.信息技术在英语听说教学中的应用

三、研究内容及方法

1.研究内容

a.信息技术与英语听说教学的融合

b.学生英语听说能力的提升

2.研究方法

a.文献综述

b.实证研究

四、预期成果

1.信息技术在英语听说教学中的优势

2.提高学生英语听说能力的有效途径

五、时间计划及分工

1.研究周期

2.成员分工

六、经费预算

1.经费来源

2.经费支出预算

正文：

一、引言

随着全球化时代的到来，英语作为国际交流的主要语言，在我国的地位日益重要。英语听说能力作为英语综合能力的重要组成部分，越来越受到广泛关注。然而，传统的英语听说教学模式存在诸多问题，如教学资源匮乏、课堂互动不足等。信息技术作为一种现代化的教育手段，具有丰富的资源和便捷的互动功能，为英语听说教学提供了新的契机。本研究旨在探讨信息技术如何在英语听说教学中发挥作用，以提高学生的听说能力。

二、研究现状

1.我国英语听说教学的现状

近年来，虽然我国英语教育取得了显著成果，但听说教学仍存在一定问题。一方面，课堂教学以教师为中心，学生参与度不高，难以进行有效的互动；另一方面，教学资源有限，难以满足学生个性化学习需求。

2.信息技术在英语听说教学中的应用

随着信息技术的不断发展，越来越多的教师开始将其应用于英语听说教学。例如，利用网络平台开展在线听说课程，使用多媒体教学软件进行情景模拟等。这些手段为英语听说教学提供了丰富的资源和互动机会，有助于提高学生的听说能力。

三、研究内容及方法

1.研究内容

本研究将重点关注信息技术与英语听说教学的融合，以及学生英语听说能力的提升。具体而言，我们将分析现有信息技术在英语听说教学中的应用情况，探讨如何更好地将信息技术与听说教学相结合，以提高教学效果。

2.研究方法

本研究采用文献综述和实证研究相结合的方法。首先，通过查阅相关文献，了解国内外信息技术在英语听说教学中的应用现状和发展趋势。其次，开展实证研究，以证实信息技术在英语听说教学中的优势，并探寻提高学生听说能力的有效途径。

四、预期成果

1.信息技术在英语听说教学中的优势

本研究预期将揭示信息技术在英语听说教学中的优势，如丰富的教学资源、便捷的互动手段等。同时，通过实证研究，证实信息技术与英语听说教学的融合有助于提高学生的听说能力。

2.提高学生英语听说能力的有效途径

本研究还将探讨如何在英语听说教学中更好地应用信息技术，为学生提供有效的学习资源和互动机会，从而提高他们的听说能力。

五、时间计划及分工

1.研究周期

本研究预计历时一年，分为四个阶段：文献查阅、实证研究、数据整理与分析、撰写研究报告。

2.成员分工

本项目由三名成员组成，分别为：负责人、研究助理和财务管理员。负责人负责整体策划和协调工作，研究助理负责文献查阅和实证研究，财务管理员负责经费管理。

六、经费预算

1.经费来源

本研究的经费来源包括：学校科研经费、企业赞助等。