新人教高中英语必修一Welcome Unit单元内容分析.pdf

WelcomeUnit单元分析

本单元主题：人与自我-生活与学习

一、单元内容分析

本单元是正式进人高中英语学习前的过渡单元，以高中新生开学时的校园生活为主

题，在语音知识、功能项目、语法结构及词汇等方面为高一新生初高中的衔接服务。

教师可以利用本单元教学了解学生的实际水平，并根据学生的情况，调整过渡阶段

的教学内容。

以下为教材各部分教学内容简要分析及教学活动实施建议：

1．OpeningPage单元主题图呈现了一群热情活泼的中外学生，教师可以利用此

图引导学生讨论开学后的心情。

本单元的引言“Athousand-milejourneybeginswiththefirststep.”出自我国

春秋时期著名的思想家、哲学家、道家学派创始人老子所著的《道德经》，原文是

“千里之行，始于足下”。前面还有两句：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起

于累土。”这句话启示学生大事都是由小事演变而来的。远大目标的实现都要从头

做起，既要仰望天空，有目标和追求，又要脚踏实地，从行动开始。不管以前是失

败还是成功，只有把握当下，付出行动并且坚持不懈，才可能获得发展并有所收

获。

2．ListeningandSpeaking：Gettoknownewpeople该板块的活动主题是

“认识新人”，选取了高中开始时的常见校园场景，复习和巩固初中学过的语言功

能项目一作介绍和打招呼（makingintroductionsandgreetings）。

听前活动呈现了刚开学时的三种情境，引导学生通过匹配图片和句子将情境和语言

联系起来，为听力做好准备。通过听力理解活动，培养学生获取关键信息的能力。

学生最后要能够自编对话，依据交际场合和交际对象身份（即交际语境）的不同使

用得体的语言打招呼、介绍自己或他人，建立良好的人际关系。

3．ReadingandThinking：Describeyourfirstseniorhighschoolday该板

块的活动主题是“描述你的高中生活第一天”。学生从交流各自的感受出发，阅读

一名中国高中生记录开学后第一天的所见所闻及所做所想的网络个人主页，体会同

龄人的经历及感受，最后能对自己的第一天进行比较全面的描述。开学第一天是每

个学生值得纪念的日子，学生把它记录下来并进行反思是一件有意义的事情。

通过阅读理解活动，要求学生能理解文本大意，获取关键词和关键信息，梳理主人

公HanJing的经历和心情，并能将语篇内容与自身经历和感受相联系，帮助学生

理解并学会运用一定的词汇和句式来表达自己开学第一天的经历和感受，引导学生

积极向上的正能量，即对高中学习生活的美好憧憬和对未来的信心。

4．DiscoveringUsefulStructures：Analysebasicsentencestructures该板块

的活动主题是“分析基本句子结构”，目的是让学生辨别句子成分，理解并分析简

单句的八种基本句型结构，这是学生用英语准确表达的基本条件，也是学习高中阶

段语法项目的必备基础。

通过观察、分析和练习，引导学生辨别句子成分-主语（S）、谓语（V）、宾语（O）、

补语（C）、状语（A）、表语（P）、定语（Attr.），分析并掌握简单句的八种基

本句型，即主谓（SV）、主谓宾（SVO）、主（系）表（SP）、主谓宾宾（SVIODO）、

主谓宾补（SVOC）、主谓状（SVA）、主谓宾状（SVOA），以及存现句（There

be...）。

5．ListeningandTalking：Reflectonyourlearningstylesandstrategies该

板块的活动主题是“反思你的学习风格和策略”。高一学生已经积累了一定的学习

经验，初步形成了各自的学习风格。进入高中之后，学生应反思自己的学习习惯，

通过反思、交流找到适合自己的学习方法，调整学习策略，提高学习效率。

该板块设计的活动从听力理解、输入信息到口语训练、输出活动。听力活动的设置，

要求学生能够听取细节，根据对话内容进行推理和判断，掌握表达学习策略的词汇。

学生能够通过完成关于学习策略的调查问卷反思自己的学习方式和方法，完善自己

的学习策略。

6．ReadingforWriting：Writeastudentprofile该板块的活动主题是“写学生