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主题教育活动总结〔共4篇〕

第1篇：主题教育总结

没有阳光，就没有温暖;没有水，就没有生命;没有父母，

就没有我们自己;没有亲情、友谊，世界就会是一片孤独和黑

暗……这些都是粗浅的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父

母亲人呵护的中学生在享受着这一切的同时，却常常缺少了一

颗感恩的心。为了教育学生拥有一颗仁慈的感恩之心，我们四

年级164班在教室集体观看了一横老师《感恩教育》演讲活

动，同学们都侧耳聆听，听着听着，感动的泪水不由的沾满了

衣衫，擦湿了纸巾，同学们被老师的感人演讲所征服，所震撼!

最后大家又在嘹亮的歌声《感恩的心》中完毕了这次主题班会

活动。这次活动开展得非常成功。我认为这样的活动要多开

展，让学生时时、事事受到教育，得到启迪。让学生在泪水中

承受心灵的洗礼。

我们这次活动宗旨就是要教育学生懂得感恩，学会感恩：

感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑

微，珍惜世上最关心我们的人;学会感恩，感谢我们的老师，

是他们起早贪黑，不知疲倦，含辛茹苦的传授我们知识，我们

做人，爱惜阳光下最崇高的老师;学会感恩，感谢你身边的每

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一个人，无论是帮助你、关心你、指点你，还是怨恨你、伤害

你、抛弃过你的人，毕竟他们都是你短暂人生回忆中的精彩局

部。用我们的真诚和蔼良，学生们都做一个懂得感恩的人!

第2篇：主题教育总结

20xx-20xx学年第二中学感恩主题教育总结感恩是一种

文明，感恩是一种品德，更是一种责任。为了让我校全体同学

心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一

系列感恩主题教育，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，

有所启迪。

一、到达了活动目的通过本次“感恩”系列教育活动，

学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此根底上学会了关

心别人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母

心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，可以感恩帮助过自己

的人。学生几乎可以时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满

和谐、充满爱心、充满希望。

二、内容与形式

1、从班会入手，开展了感恩父母教育。结合实际，我班

召开了主题班会《感恩父母》。班会上开展了一些活动，同学

们表达了自己如何与父母交流感情。班会进展的很成功，同学

们各抒己见，争相举手表达自己如何向父母感恩。这折射出了

学生对家长的关心和感谢。

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2、从理论体验入手，开展了父母感恩教育。从五月开

场，我班通过主题班会《感恩父母》向学生进展了全员发动，

公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发，从小事

做起，开展了“帮父母做一件家务事”“义务劳动”“给父

母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生写体会、写信等，筑

起了父母与子女沟通的心灵之桥

3、从读书搜集资料入手，开展了感恩父母教育。让学生

搜集了局部名言、警句等进展交流、熟读、背诵、理解，汲取

传统美德之精华。

4、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。为

了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面

的策略，提出了三项感恩作业：让孩子用一句话向父母表示感

恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。

我们要求孩子们每星期至少做一次，并且可以持之以恒地做下

去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开场关注父母

的爱好，理解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经

意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的

努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。我让孩子们把在家

中的感恩行动记录下来，比方与父母道晚安、给父母夹菜、为

父母捶背等。

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5、墙报“感恩的心”适逢五月的母亲节，给班里孩子们

布置了一个作业，每个人做一份以“感恩”为主题的手抄报。

周末回来时，孩子们给了我一个又一个的惊喜：他们做的手抄

报特别漂亮，内容丰富，将对别人的感谢之情表现得很充分。

对于这些感恩的手抄报，我们在班级内部进展了评奖。同学们

都很快乐。一方面自己的劳动得到了别人的认可；另一方面同

学们彼此对感恩有了更深的理解，同学关系也更加融洽。我们

的感恩教育活动就此就告一段落，但是我们的感恩教育仍在继

续。